【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) ．
（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 ． 該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 ， 實(shí)驗(yàn)組是 ．
（3）此實(shí)驗(yàn)中變量是；除此之外，你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 ， 等都應(yīng)相同．
（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 ．

【答案】
（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度
（2）室溫；甲；乙
（3）溫度；水分；空氣
（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度
【解析】解：（1）根據(jù)分析可知，此實(shí)驗(yàn)是研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)問(wèn)題做出的假設(shè)溫度對(duì)種子萌發(fā)有影響．（2）因?yàn)槭茄芯繙囟葘?duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是放入冰箱的乙裝置，放在室溫下甲是對(duì)照組．（3）影響發(fā)芽率的外界因素有溫度、空氣、水分．此題研究溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響的實(shí)驗(yàn)，所以變量是溫度，種子萌發(fā)除了溫度外，還需要一定量的水分、充足的空氣等都應(yīng)相同．（4）甲、乙變量是溫度，得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；甲溫度適宜種子萌發(fā)，乙溫度低種子不能萌發(fā)，因此本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
故答案為：（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度；（2）室溫；甲；乙；（3）溫度；水分；空氣；（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度
在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．此題的變量是溫度，結(jié)合圖示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)如圖的相關(guān)陳述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.
種子萌發(fā)時(shí)，胚芽最先突破種皮發(fā)育成圖中①
B.
圖中蝗蟲(chóng)體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.
由圖中的柱狀數(shù)據(jù)分析可判斷出，該器官是肺
D.
如圖組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，小魚(yú)能夠長(zhǎng)久地存活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的細(xì)胞中具有細(xì)胞壁的是（ ）

A.①②④
B.③⑤⑥
C.①③④⑤
D.①③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈，其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，能量流動(dòng)一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級(jí)________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類(lèi)和數(shù)量都較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 ， 驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源是 ．
（2）該圖中數(shù)量最多的生物是 ， 青蛙與蜘蛛之間存在和關(guān)系．
（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問(wèn)題（橫線上填寫(xiě)文字、括號(hào)填寫(xiě)編號(hào)）

（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[]對(duì)準(zhǔn)通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)[]，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．此時(shí)物像放大倍數(shù)為倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 ． 若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向移動(dòng)．
（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[]使物像更清晰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】__________是降低癌癥發(fā)病率的主要措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 動(dòng)物是動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、頒最廣的一個(gè)類(lèi)群。脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類(lèi)群是 動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是（　�。�
A.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
B.胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
D.臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒

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