【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官(依次用A、B、C、D、E表示)內(nèi)被消化的程度。
據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母所表示的器官名稱:C___________,D__________。
(2)曲線X代表的是_________的消化。
(3)肝臟、 和腸腺等消化腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的 ,它的作用是
(4)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的[ ]___ 所在部位。
【答案】
(1)胃;小腸;
(2)淀粉;
(3)胰腺;膽汁;將脂肪乳化成脂肪微粒;
(4)D小腸
【解析】
試題分析:
(1)圖示中的橫坐標(biāo)依次表示構(gòu)成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸.圖中C是胃;(2)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪的消化開(kāi)始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:X曲線代表的淀粉的消化過(guò)程,Y曲線代表的是脂肪的消化過(guò)程;(3)肝臟、胰腺和腸腺等消化腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D小腸中,其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁,它的作用是將脂肪乳化成脂肪微粒;(4)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的D小腸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是 (填字母),屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 (填字母)。
(2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于 植物。
(3)E生活在水中,它用 呼吸。 A是脊椎動(dòng)物由_______向_______進(jìn)化的過(guò)渡生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:
(1)圖中丙曲線表示 的消化過(guò)程,可知C的位置是胃部。
(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為 。
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化成甘油和 。
(4)食物在圖中的 (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種植物的圖片,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答.
(1)生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征.請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它們分別是
種子植物:
孢子植物:
種子植物又分為 ,孢子植物又分為 .
裸子植物: ; 被子植物:
藻類植物: ; 苔蘚植物: ; 蕨類植物:
(2)請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái).
(3)圖中屬于珍稀植物的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為人的生殖過(guò)程,圖乙是伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見(jiàn)的氨基酸代謝病,該病是由隱性基因a控制導(dǎo)致苯丙酮酸代謝途徑中的酶缺陷,是苯丙酮酸不能變成為酪氨酸,導(dǎo)致苯丙酮酸及其酮酸蓄積現(xiàn)象的遺傳病,親代控制PKU的基因是以_________為“橋梁”傳遞給后代的,請(qǐng)按圖乙基因傳遞規(guī)律推斷:若5號(hào)和6號(hào)的基因組成分別是Aa,aA。9號(hào)_________(有或沒(méi)有)可能患苯丙酮尿癥。
(2)圖甲中7號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自_________號(hào),婚配后只能將此染色體遺傳給_________。
(3)2015年10月,第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出:堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策,積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng),實(shí)施全面二孩政策。圖甲中,9號(hào)的父母符合積極響應(yīng)國(guó)家政策,準(zhǔn)備生二胎。她希望要一個(gè)弟弟她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是_________。
(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題:
(1)分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[ ] ;分泌的消化液中不含消化酶的是[ ]
(2)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] ,它位于腹腔的 。
(3)消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[ ] ,只有吸收而無(wú)消化功能的是[ ] ,既有消化又有吸收功能的是[ ] 和[ ]
(4)請(qǐng)寫(xiě)出食物進(jìn)出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱: 。
(5)位于消化道內(nèi)的腺體有 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥(niǎo)兒?jiǎn)?它是我?guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物﹣﹣朱鹮,其形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活無(wú)直接關(guān)系的是( )
A.體表覆羽 B.前肢變成翼 C.有喙無(wú)齒 D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú),按圖一給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)組號(hào) | 溶氧量 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 呼吸頻率(次/分鐘·條) | ||
第1次統(tǒng)計(jì) | 第2次統(tǒng)計(jì) | 第3次統(tǒng)計(jì) | |||
甲 | 4mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 113 | 111 | 112 |
乙 | 6mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 76 | 78 | 74 |
丙 | 8mg/L | 隔夜自來(lái)水 | 57 | 59 | 61 |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是 條,該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 。
(2)將表格處理后可得到如圖二,圖二中X的數(shù)值為 。
(3)實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越 。
(4)若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于心臟(如圖)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中A和B之間有房室瓣,C和D之間有動(dòng)脈瓣,d和g血管內(nèi)有靜脈瓣,它們的作用是防止血液不倒流
B.圖中b是肺動(dòng)脈,c是肺靜脈,a是主動(dòng)脈,g是下腔靜脈,d是上腔靜脈
C.圖中d,g,b血管中流的是靜脈血,c,a血管中流的是動(dòng)脈血
D.體循環(huán)的起點(diǎn)是圖中B,終點(diǎn)是圖中C,肺循環(huán)的起點(diǎn)是圖中D,終點(diǎn)是圖中A
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