如圖表示一天之內(nèi)（早7：00﹣第二天早7：00）溫室大棚中CO2含量的變化，在a點打開通風口的目的是（　�。�
A．補充大棚CO2B．補充大棚O2
C．降低大棚溫度D．降低大棚濕度
A

試題分析：室溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，結(jié)合圖示信息分析答題．
棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數(shù)量，當呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚內(nèi)二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低．作為一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳 呈現(xiàn)以24小時為周期的變化，每天日出前（7時左右），呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi)，使二氧化碳達到最高值．在a點，此時的二氧化碳的濃度最低，所以打開通風口的目的補充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳進入棚內(nèi)，促進蔬菜的光合作用．
故選：A
點評：影響植物光合作用的因素有：光照時間、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進行運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后，種子的______會加強，致使玻璃瓶內(nèi)______氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的______增強．如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到______，這說明______．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的______會減弱，原因是______；幼苗的______也會減弱，原因是______．
（3）分析上述實驗現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義。這是因為綠色植物能通過                         （  ）
A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣
B．光合作用吸收氧氣和二氧化碳
C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
D．呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盆栽的植物，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過夜，這是因為
A．生物生活需要營養(yǎng)B．植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．生物需要生長D．植物光合作用釋放氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是(     ）                                
A．圖中1表示的生理過程是光合作用
B．圖中3的生理過程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:丁→丙→乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧氣。（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

光合作用是地球上一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。（  ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請據(jù)圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程，此過程還會釋放[   ]          。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在
             的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫              。
（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用�？梢�，此類生物對自然界中           等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

雖然我國森林覆蓋率低，但面積大，不必擔憂亂砍濫伐的問題。          （   ）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案