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【題目】有關食物鏈的敘述錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿食物鏈循環(huán)流動

B．食物鏈表示生態(tài)系統(tǒng)中生物之間吃與被吃的關系

C．食物鏈交錯形成食物網

D．食物鏈在自然界普遍存在

【答案】A

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量隨食物鏈逐級遞減，循環(huán)流動，A正確；食物鏈指生產者和消費者之間吃與被吃的關系，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網，BC錯誤；食物鏈中生產者和消費者之間的吃與被吃的關系是一種抽象的說法，并不是具體的，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】人體排出廢物的最主要的途徑是（　�。�

A. 排便 B. 呼吸 C. 排汗 D. 排尿

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【題目】為提高產量，到了晴朗的中午，氣溫較高時，農民常把上部的塑料薄膜全部掀開，使之通風。通風的主要目的是增加氧氣的含量。（______）

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【題目】呼吸吸進的氧氣進入人體后最終到達 （ ）

A．肺 B．組織細胞 C．血液 D．心臟

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【題目】如圖是腎臟內部結構示意圖，請據(jù)圖回答下列小題

（1）原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽的重吸收發(fā)生在（____）

A.①

B.②

C.③

D.④

（2）起過濾作用的是腎小球和腎小囊，它們是圖中的（____）

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

（3）腎單位由圖中哪些部分組成（____）

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵總是向著太陽生長、體現(xiàn)了生物的哪個特征（ ）

A. 生長 B. 繁殖 C. 新陳代謝 D. 應激性

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【題目】如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（ ）

A. 過程①表示細胞生長

B. 過程②表示細胞分化

C. 過程②染色體數(shù)會減半

D. 過程③表示細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（ ）

A．O型血輸給A型血患者 B．O型血輸給AB型血患者

C．O型血輸給型B血患者 D．AB型血輸給AB型血患者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實驗回答下列問題：（[ ]內填序號）

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運動。

⑵觀察蚯蚓的運動：運動時_______端最先移動。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實驗結束后，應將蚯蚓___________________________________。

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