【題目】如果將下圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇�，下列描述正確的是（ ）

A.操作的第一步便是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡
B.在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)
C.更換物鏡之后，視野光線變亮，所以應(yīng)該換用小光圈
D.如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋

【答案】B
【解析】A、操作的第一步便是向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡，A不符合題意；
B、在更換物鏡之前，要先將裝片向左下方移動(dòng)，然后在更換高倍物鏡，B符合題意；
C、換物鏡之后，視野光線變暗，所以應(yīng)該換用大光圈，C不符合題意；
D、如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使得物像清晰，D不符合題意。

故答案為：B

在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央，看到的圖形.

顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分。請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材，寫(xiě)出調(diào)查項(xiàng)目。地點(diǎn)：池塘 器材：溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、水中溶解氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。請(qǐng)完成下面調(diào)查項(xiàng)目：

（1）非生物成分有：水、、和水面光照強(qiáng)度。
（2）生物成分：水草、浮萍等是；草魚(yú)、黑魚(yú)等是；細(xì)菌、真菌等是。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是、缺一不可的。
（3）各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于。
（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)（甲），仔細(xì)觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（�。�，發(fā)現(xiàn)原來(lái)小白點(diǎn)是草履蟲(chóng)。請(qǐng)問(wèn)：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題提出的是 ， 屬于實(shí)驗(yàn)的是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物的描述中，正確的是（ ）

A. 藻類(lèi)植物有的可以生活在干燥的陸地上

B. 藻類(lèi)植物都是沒(méi)有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物

C. 生活在海水中的藻類(lèi)植物不能進(jìn)行光合作用

D. 藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（ ）

A．適應(yīng)水中生活 B．自由運(yùn)動(dòng)

C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā) D．皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）在圖中，能夠表示植物的呼吸作用的過(guò)程是______（用字母表示），其意義是為植物的生命活動(dòng)提供 ___________。

（2）圖中B過(guò)程的是植物的______作用。

（3）在植物細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 __________ 。

（4）光合作用所需要的水是通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的 _______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸?shù)饺~中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)，他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟：
①土壤采集：
a.“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；
b.螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
②土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆。
③種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照（如下圖）：

（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置；該土壤選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排出其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做？
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你像進(jìn)一步探究的問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴四肢的特點(diǎn)是

A. 粗大,能跳躍,不能爬行

B. 短小,不能跳躍,只能爬行

C. 短小,能跳躍,不能爬行

D. 粗大,不能跳躍,只能爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的飛行速度很快，并且飛行耐力也特別強(qiáng)。下列與鳥(niǎo)類(lèi)具有較強(qiáng)的飛行能力關(guān)系較小的是（ ）

A. 身體呈流線型，減少了在空中飛行的阻力

B. 直腸短，有利于糞便的及時(shí)排出，減輕了體重

C. 有氣囊輔助呼吸，提高了呼吸效率

D. 體溫恒定、卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理均衡的膳食有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中能代表一日三餐中各種食物合理配置比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案