【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),a,b,c表示部分器官,數(shù)字①~⑦表示部分生理活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 淀粉需經(jīng)a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收
B. 過(guò)程④⑤是肺與外界的氣體交換,通過(guò)氣體的擴(kuò)散來(lái)完成
C. 葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體處分解釋放能量,供生命活動(dòng)利用
D. 圖中生理過(guò)程中屬于排泄的是①②③④
【答案】C
【解析】食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶部分分解為麥芽糖,a胃對(duì)糖類沒(méi)有消化能力,b小腸內(nèi)含有腸液、胰液和膽汁,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖,c大腸沒(méi)有消化功能,A錯(cuò)誤;
過(guò)程④⑤是肺與外界的氣體交換,通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成,B錯(cuò)誤;
葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體處分解釋放能量,供生命活動(dòng)利用,C正確;
圖中生理過(guò)程中屬于排泄的是②③④,①屬于排遺,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示兩種生物進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分別依靠( )
A.偽足和表膜
B.偽足和細(xì)胞膜
C.偽足和纖毛
D.表膜和細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶風(fēng)味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富,其制作過(guò)程中必需的微生物及處理方法是( )
A. 酵母菌 密封 B. 酵母菌 開(kāi)蓋
C. 乳酸菌,密封 D. 乳酸菌 開(kāi)蓋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取一定的措施,促進(jìn)或抑制植物的某些生物活動(dòng)。下列各項(xiàng)措施與要達(dá)到的目的,不相對(duì)應(yīng)的是
A. 雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水——促進(jìn)植物的呼吸作用
B. 夜間給溫室植物通風(fēng)——抑制植物的光合作用
C. 白天在大棚內(nèi)適當(dāng)增施氣肥(二氧化碳)——促進(jìn)植物的光合作用
D. 在陰雨天移栽植物,將去掉移栽植物的部分枝葉——降低蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示.請(qǐng)回答.
(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是 , D的名稱是 .
(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是: .
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向移動(dòng).
(4)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng) , 由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇面鏡.觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[](填字母序號(hào)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)是人體寄生蟲(chóng),它寄生在( )
A.人的大腸內(nèi) B.人的胃里
C.人的小腸內(nèi) D.人的肛門(mén)里
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 線粒體 B. 細(xì)胞 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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