Question

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西。于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：

a)取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)。

b)將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)。

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗要研究的問題是：________________________________________________

（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是____________________ 。

（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的_______動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息。

（4）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格，多次實驗后用于記錄數(shù)據(jù)：

（5）若加辣椒水棉花團(tuán)周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_________________________________。

Answer 1

【答案】 螞蟻是否吃辣的食物？/螞蟻吃辣的食物嗎 避免偶然性 節(jié)肢 螞蟻不吃辣的食物

【解析】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)。

（1）該實驗研究螞蟻是否吃辣的食物，所以這個實驗要研究的問題是：螞蟻是否吃辣的食物？
（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是避免偶然性。
（3）螞蟻的身體由許多體節(jié)組成，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息。
（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗，設(shè)置重復(fù)組，能避免偶然性，減少誤差。假設(shè)設(shè)置重復(fù)組，做三次試驗，設(shè)計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下：

（5）經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，加辣椒水棉花團(tuán)周圍幾乎沒有螞蟻，則說明螞蟻不吃辣的食物。