【題目】在生物體的生長(zhǎng)過(guò)程中,生物體通過(guò)_________增加細(xì)胞的數(shù)目,同時(shí)通過(guò)_________形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織,葉的表皮主要由_________組織構(gòu)成,構(gòu)成心臟、大腦和皮膚的主要組織分別是_________、_________、_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物體,它能完成呼吸的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 口溝 B. 食物泡 C. 伸縮泡 D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述,正確的是( )
A.植株生長(zhǎng)就是指細(xì)胞數(shù)量的增多
B.植株所有的芽將來(lái)都發(fā)育成枝條
C.只要水肥充足,植物體就能旺盛生長(zhǎng)
D.芽和根尖都具有分生組織,能不斷生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)張老伯到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含________和________豐富的食物.小腸是食物消化的主要場(chǎng)所,也是營(yíng)養(yǎng)最主要的吸收器官,小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中________內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)從肺部毛細(xì)血管流向A的血管為________(填血管名稱(chēng)),內(nèi)流________血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是________(用圖中字母和箭頭表示).
(4)人體產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外.在腎臟內(nèi),對(duì)原尿和終尿(尿液)的形成都起作用的結(jié)構(gòu)是________.
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【題目】家兔是植食性動(dòng)物,它的消化道區(qū)別于人類(lèi)的最大特點(diǎn)是( )
A、盲腸發(fā)達(dá) B、大腸發(fā)達(dá) C、小腸發(fā)達(dá) D、胃發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_____。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_____。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_____處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向_____(左或右)移動(dòng)。
(5)光合作用的實(shí)質(zhì)是合成_____,儲(chǔ)存能量;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,下列對(duì)詩(shī)句的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 楓葉的所有細(xì)胞都有葉綠體B. 使楓葉變紅的色素存在于液泡中
C. 光照是影響秋天楓葉變紅的決定性因素D. 楓樹(shù)和紅花的結(jié)構(gòu)層次相同
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