【題目】某高山植物沿高山分布:從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草原。決定這種分布的主要生態(tài)因素是 ( )
A.陽光 B.水分 C.溫度 D.海拔高度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖中圖一為綠色植物部分生理過程示意圖、圖二為葉片結構示意圖、圖三為葉片下表皮結構示意圖,請據圖回答:
(1)若圖一表示植物體的光合作用,則物質B為;出入葉片的“門戶”是圖二的[] .
(2)圖三中②與①相比較,所不具有的細胞結構是;②與人的口腔上皮細胞相比,所特有的結構是 .
(3)在制作葉片臨時切片時,在載玻片中央滴加的液體是 .
(4)若將圖三中的物像①出現如圖甲中的觀察效果,需先向移動裝片,然后再轉動轉換器換用圖乙中的鏡頭.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應,請據圖回答:([ ]中只填序號)
(1))圖中②代表人體內的淋巴細胞,則表示病原體的是[ ].若該病原體沒有細胞結構,只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,則它是 ;若它是某種細菌,則屬于 (選填真核/原核)生物.
(2)當①侵入人體后,會刺激淋巴細胞產生一種抵抗它的特殊蛋白質[③] ,使人體獲得相應的免疫力.
(3)通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力,疫苗的作用相當于圖中的[ .
(4)該漫畫表示的免疫類型為 (選填:非特異性/特異性)免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如圖所示.
請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為 ,以探究PM2.5濃度的變化是否與 有關.
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確? .
(3)實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸 ,且速度比乙房間 ,由此可得出結論: .
(4)研究人員發(fā)現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示? .
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【題目】下面是常見的幾種植物,請結合所學的生物學知識回答下列問題:
(1)從分類角度看,A、D、E屬于_____________植物,B和C屬于_____________植物。
(2)從形態(tài)結構上看,C比A高等主要表現在C多了___________________器官;葵花籽與銀杏的“白果”最大的區(qū)別是:___________________________。
(3)圖__________所代表的植物類群,對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,可作為檢測空氣污染的指示植物,而且這類植物有了____________器官的分化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小動物,草魚吃水草,烏魚會吃鯽魚、草魚苗.下面能反應次池塘中的食物鏈的是( 。
A.烏魚←鯽魚←螺螄
B.水草→鯽魚→烏魚
C.烏魚←水草←草魚
D.水草→草魚→鯽魚
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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于_____組織.
氣孔是由兩個_____細胞組成,它的開關與該兩個細胞的吸水和失水狀態(tài)有關.
(2)葉能夠進行光合作用,光合作用的場所是_____,該結構主要集中在葉片的【】_____的組織細胞內.
(3)光合作用合成的有機物通過_____中的_____運輸到植物體的各個部位.
(4)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____.
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