請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。
一群螞蟻搬家 覓食行為
羚羊依靠嗅覺尋找食物 社群行為
兩只狗為爭奪骨頭打架 爭斗行為
孔雀東南飛 繁殖行為
孔雀開屏 節(jié)律行為
科目:初中生物 來源: 題型:探究題
某同學通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行桑葉和其他植物葉的選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題:(5分)
(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是
。
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第 組家蠶為實驗對象。
①租來的體型較大的蠶 ②租來的體型較小的蠶 ③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以 為變量設計實驗環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。
(4)下圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是 。
(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡。(共3分)
⑴螞蟻能夠按照人設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,螞蟻喜歡
⑵螞蟻之間靠 傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
對比記憶是學習生物學的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。(動物行為有:防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱 | 行為類型 | 適應性表現(xiàn) | |
先天性行為 | 后天性行為 | ||
美洲烏鴨 | 覓食行為 | | 將海螺從高空丟下破殼食肉 |
枯葉蝶 | ① | | 棲息樹上時酷似枯葉 |
螞 蟻 | ② | | 工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產(chǎn)卵 |
青 蛙 | ③ | | 春季高昂鳴叫 |
鯨 | | 后天性行為 | 在娛樂場水中“頂球” |
家 燕 | ④ | | 隨季節(jié)變化而變更棲息地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
小梅觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道,穴道末端擴展成室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是 (先天性行為或后天學習行為),判斷的依據(jù)是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當一只工蜂找到蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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科目:初中生物 來源: 題型:連線題
a.大雁南飛
A.繁殖行為 b.母雞孵卵 | B.節(jié)律行為 c.壁虎斷尾 | C.攻擊行為 d.一山不容二虎 | D.防御行為 |
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