【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)唐縣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如圖是某研究小 組在大棚內(nèi)種植草莓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示草莓進(jìn)行光合作用釋放氧氣的是曲線_________段,有機(jī)物在_______(填字母)時(shí)積累的最多。
(2)從圖乙可以看出,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱,原因是草莓種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,______和_________兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意________________。
【答案】BD D 光照 二氧化碳 合理密植
【解析】
植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量;光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的。
(1)圖示甲表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線,之所以出現(xiàn)這種曲線,是因?yàn)榇笈飪?nèi)的蔬菜在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量;因此曲線在6:00---18:00時(shí)間段內(nèi)逐漸下降,有機(jī)物在18:00時(shí)積累的最多。
(2)由圖乙可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、二氧化碳濃度。所以乙實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理。請(qǐng)回答下面的問題。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是號(hào)試管,3號(hào)試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起對(duì)照作用。
(2)5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán);號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色;號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與、以及的分泌都有關(guān)系。
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【題目】呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧
B.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力
C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出
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【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)4是 , 3是;
(2)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí),應(yīng)使用反光鏡的面;
(3)在低倍顯微鏡下,使鏡筒上升或下降需要轉(zhuǎn)動(dòng)11 .
(4)這臺(tái)顯微鏡有兩種目鏡5×和10×,兩種物鏡10×和20×,使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,最小的放大倍數(shù)是倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
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【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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【題目】在顯微鏡下區(qū)分細(xì)菌和真菌是依據(jù)( )的有無。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.成形細(xì)胞核 C.葉綠體 D.線粒體
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