【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A是__集中的區(qū)域.
(2)F是__,它使細(xì)菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所__.
【答案】 DNA 鞭毛 運(yùn)動 細(xì)胞膜 成形的細(xì)胞核 葉綠體
【解析】試題分析:(1)圖中各字母分別表示A:未成形的細(xì)胞核;它是遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域,沒有核膜。
(2)細(xì)菌通過鞭毛的擺動來運(yùn)動,因此F、鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。
(3)B細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)出不去,有害的物質(zhì)也進(jìn)不來,故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、沒有細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。因此,與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所葉綠體,營養(yǎng)方式是營養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪一組是鳥特有的特征?( )
①體表有羽毛;②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸;③體溫恒定;④通過產(chǎn)卵繁殖后代;⑤前肢覆羽成翼;⑥善于飛行。
A.①②⑤ B.②③④
C.①③⑥ D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( )
①流感患者體內(nèi)的流感病毒 ②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 ③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 ④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚.
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題;
(1)細(xì)菌與動植物相比,雖有集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核(填名稱)
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒有 , 不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.
(3)圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動,是因?yàn)樗哂?/span> . (填標(biāo)號)
(4)在細(xì)菌生長發(fā)育的后期,個體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是 .
(5)細(xì)菌是靠方式進(jìn)行生殖的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各種動物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列錯誤的是( )
A. 蚯蚓——細(xì)長柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 B. 蝗蟲——有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C. 鯽魚——用鰓呼吸,用鰭游泳 D. 家鴿——前肢特化成翼,長骨中空,有氣囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)a、b表示植物的生理活動:b是 。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物,而且為生物提供了呼吸作用需要的 ,同時減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳——氧平衡。
(4)b作用的意義:分解有機(jī)物,釋放 ,供生物的生命活動利用。
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