【題目】距今300萬年前的“露西”時(shí)代的古人類(　　)

A. 能使用工具 B. 能制造簡單的工具

C. 能用火來燒烤食物 D. 產(chǎn)生了語言

【答案】A

【解析】“露西”時(shí)代的古人類能使用工具，相當(dāng)于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強(qiáng)。“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能。又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)，使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作�？梢娺x項(xiàng)A符合題意。故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關(guān)系，則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

1

2

3

4

A

綱

目

科

種

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

種子植物

蕨類

D

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過程，防治蝗蟲災(zāi)害最好在下列那個(gè)時(shí)期內(nèi)：（ ）

A．蝗蟲5齡后，集群以前 B．卵

C．2齡 D．成蟲集群飛起后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性繁殖方式的是：（ ）

A．播撒小麥種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，下列哪項(xiàng)是聽覺形成的過程

①外界聲波 ②外耳道 ③鼓膜 ④聽小骨 ⑤耳蝸 ⑥聽神經(jīng) ⑦聽覺中樞 ⑧形成聽覺。

A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)一部分示意科，箭頭表示興奮傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ．
（2）圖中①是 ， ②是 ， 圖中的神經(jīng)中樞是（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭寫出一個(gè)完整的簡單反射中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑 ．
（4）某人在看電影時(shí)，電影開始就有了尿意，但為了不影響別人，一直堅(jiān)持到了最后，這說明排尿受到的控制．
（5）某人在車禍中腰椎受傷，發(fā)現(xiàn)完好的右腿雖然有感覺但不能運(yùn)動(dòng)，他可能受到損傷的部位是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在西伯利亞凍土層中曾挖掘出保存完好的猛犸象，解凍后，它的皮膚和肌肉還具有彈性。這種猛犸象在生物進(jìn)化的研究中，應(yīng)稱為 （ ）

A. 原始生命 B. 標(biāo)本 C. 活化石 D. 化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體表面的皮膚被刀劃破后，過一段時(shí)間傷口愈合，起愈合作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 角質(zhì)層 B. 生發(fā)層 C. 真皮層 D. 皮下脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，環(huán)境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時(shí)間3周。

請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高。
（2）如果要探究環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)扦插成活率的影響，可選擇第組和第組進(jìn)行對(duì)照。
（3）第四組和第一組可以探究對(duì)扦插成活率的影響。

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