(2006?益陽)如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析作答:
(1)小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起,這種突起大大地增加了
消化
消化
和吸收的面積.
(2)圖中數(shù)字6所示結(jié)構(gòu)是
腸腺
腸腺
,它的主要功能是
分泌腸液
分泌腸液

(3)小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄,它們都僅由一層
上皮
上皮
細胞構(gòu)成.
(4)營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖、氨基酸成分由圖中數(shù)字
2
2
所示結(jié)構(gòu)吸收.
分析:本題考查的是小腸的特點,首先明確小腸是吸收的主要場所.
解答:解:如圖所示結(jié)構(gòu)為:1小腸壁;2毛細血管壁;3腸動脈;4腸靜脈;5環(huán)形皺襞;6腸腺;7小腸絨毛
(1)小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達200平方米以上.
(2)在消化系統(tǒng)的消化道內(nèi)分布著一些小腺體腸腺和胃腺,其中腸腺位于小腸內(nèi),能分泌腸液,腸液里含有多種消化酶,能對脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)進行消化.
(3)小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管壁和毛細淋巴管壁也很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成.這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì).
(4)小腸是吸收的主要場所,大部分的營養(yǎng)物質(zhì)如:氨基酸、甘油、脂肪酸、葡萄糖、水、無機鹽、維生素被毛細血管壁直接吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng).
故答案為:(1)消化
(2)腸腺;分泌腸液
(3)上皮
(4)2
點評:小腸的吸收功能是和其結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的,應(yīng)重點掌握
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽)如圖所示,箭頭表示正常的血流方向,則較粗血管能正確表示靜脈的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽)如表是正常人血漿、原尿、尿液中主要物質(zhì)濃度的比較表,請據(jù)表分析作答:

    成分 樣品A 樣品B 樣品C
    蛋白質(zhì) 0 7~9 微量
    葡萄糖 0 0.1 0.1
    尿素 2.0 0.03 0.03
    無機鹽 1.6 0.91 0.91(1)樣品
    C
    C
    是原尿,它與樣品B比較,幾乎不含
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

    (2)樣品
    A
    A
    是尿液,它與樣品B比較,
    尿素
    尿素
    和無機鹽的濃度明顯要高.
    (3)樣品A與樣品C中的物質(zhì)含量明顯不同,這種差別主要是由于腎小管的
    重吸收
    重吸收
    作用造成的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?益陽)如圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個部分的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析作答:
    (1)如果圖中B為左心房和左心室,則血管A的名稱是
    肺靜脈
    肺靜脈
    ,血管C的名稱是
    主動脈
    主動脈

    (2)如果圖中B為左心房和左心室,當(dāng)心室舒張時,防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是
    動脈瓣
    動脈瓣
    ,它位于圖中字母
    C
    C
    所示血管的近心端.
    (3)如果血管C、A分別連通左心房和右心室,則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位于
    肺泡
    肺泡
    周圍的毛細血管.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?益陽)如圖是脊髓的橫切面及反射弧的模式圖,據(jù)圖分析作答:

    (1)圖中數(shù)字“一”所示的結(jié)構(gòu)叫做
    灰質(zhì)
    灰質(zhì)
    ,它是由神經(jīng)元的
    細胞體
    細胞體
    構(gòu)成的.
    (2)圖中數(shù)字3所示結(jié)構(gòu)是反射弧中的
    神經(jīng)中樞
    神經(jīng)中樞

    (3)在膝跳反射中,股四頭肌是反射弧中的
    效應(yīng)器
    效應(yīng)器
    ;手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu),相當(dāng)于圖中數(shù)字
    1
    1
    所示的結(jié)構(gòu).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?益陽)如圖是人體內(nèi)的組織與外界環(huán)境進行氣體交換的全過程示意圖.據(jù)圖分析作答:
    (1)圖中“一”表示
    的通氣過程.
    (2)圖中“二”表示
    肺泡內(nèi)
    肺泡內(nèi)
    的氣體交換過程.
    (3)圖中“四”表示
    組織內(nèi)
    組織內(nèi)
    的氣體交換過程.
    (4)圖中“一”過程是依靠
    呼吸運動
    呼吸運動
    實現(xiàn)的,圖中“二”和“四”過程都要通過
    擴散
    擴散
    作用才能完成.

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