| 生物種類 | a | b | C | d | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 能量值（焦耳/平方米） | 141.1×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的應(yīng)該是（ �。� 分析：在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減． 解答：解：由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減．在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多，越往后物質(zhì)和能量越少．根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序．因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是d→a→b→c．因此在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的應(yīng)該是C 故選C 點(diǎn)評(píng)：理解物質(zhì)和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級(jí)遞減即從多到少，是解答本題的關(guān)鍵． 
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科目：初中生物 來源： 題型：  （2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析．（1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是 B B ．A．二氧化碳+氧氣
B．二氧化碳+水
C．二氧化碳+有機(jī)物
D．氧氣+水
（2）圖中顯示出，綠色植物通過 光合作用 光合作用 作用為生物圈提供了氧 氧 和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是生產(chǎn) 生產(chǎn) （者）．（3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式． 有機(jī)物 有機(jī)物 +氧氣 氧氣 分解作用二氧化碳 二氧化碳 +水（4）為了證明微生物對(duì)植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案． 實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將 同一種 同一種 （選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn) 濕潤(rùn) ．請(qǐng)你分析該探究實(shí)驗(yàn)： ①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 乙組 乙組 ；對(duì)照組是甲組 甲組 ．②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過一段時(shí)間后， 乙組 乙組 組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解 分解 作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解 分解 （者）．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答．（1）圖中食物網(wǎng)共有幾條食物鏈？ 5 5 條．（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自 綠色植物 綠色植物 通過光合作用固定的光能．這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減 逐級(jí)遞減 的特點(diǎn)．若大量使用農(nóng)藥，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹 鷹 ．（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中，還有一個(gè)重要部分在食物網(wǎng)中沒畫出，這種成分是 分解 分解 者，主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌 細(xì)菌、真菌 ．（4）若為了短期的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕殺鷹、狐、鳥后，鼠和 昆蟲 昆蟲 將大量繁殖，毀壞草原．這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈 食物鏈 結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起重要的作用．（5）若由于自然原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短期內(nèi)，狐和鷹的數(shù)量會(huì)增加．而隨著兩種生物的增加和綠色植物的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 減少 減少 ，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （6分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這詩句道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。甲、乙、丙、丁是此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，它們共同組成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含有機(jī)物的總量如圖（1）所示。根據(jù)圖回答問題： （1）在農(nóng)田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關(guān)系分別是 和 。 （2）請(qǐng)寫出甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成的食物鏈 。 （3）圖中要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖示的生物外，還需要增加的生物成分是 。 （4）此生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲的發(fā)育過程屬于 發(fā)育，而大腸桿菌的繁殖方式是 。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011屆四川省鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物（一）試卷 題型：綜合題 （6分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這詩句道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。甲、乙、丙、丁是此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，它們共同組成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含有機(jī)物的總量如圖（1）所示。根據(jù)圖回答問題： 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物（一）試卷 題型：綜合題 （6分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這詩句道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系。甲、乙、丙、丁是此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，它們共同組成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含有機(jī)物的總量如圖（1）所示。根據(jù)圖回答問題：
（1）在農(nóng)田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關(guān)系分別是 和 。 （2）請(qǐng)寫出甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成的食物鏈 。 （3）圖中要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖示的生物外，還需要增加的生物成分是 。 （4）此生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲的發(fā)育過程屬于 發(fā)育，而大腸桿菌的繁殖方式是 。
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