一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說法中，正確的是：（    ）
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為    ③是繁殖行為
④是由遺傳物質(zhì)決定的      ⑤是由環(huán)境因素決定的
A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤
B

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固
B．海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為
C．蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息
D．螞蟻不具有社會(huì)行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列動(dòng)物進(jìn)行“動(dòng)物繞道取食”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷哪種動(dòng)物經(jīng)過嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)最少，就能解決繞道問題：
A．蚯蚓B．青蛙C．公雞D．小狗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

決定先天性行為的是
A．性別B．年齡C．遺傳物質(zhì)D．環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物園的猴子會(huì)騎自行車，它的這種行為是
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．防御行為D．取食行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)動(dòng)物行為的形成過程，可以將行為分為    行為和    行為。前者是生來就有的，后者是在    行為的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)形成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會(huì)受到電擊。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：

（1）這種行為屬于         行為。
（2）無(wú)論動(dòng)物等級(jí)高低，都會(huì)有         行為，動(dòng)物越低等，這種能力就越          ，學(xué)會(huì)某種行為中嘗試和錯(cuò)誤的次數(shù)就越        。
（3）蚯蚓受到電擊會(huì)逃避屬于        行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（   ）。
A．黑猩猩B．老鼠C．牛D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。
F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
（1）根據(jù)上述材料，總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟：
提出問題是      ；做出假設(shè)是       ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是       ；完成實(shí)驗(yàn)是     ；得出結(jié)論是        ；表達(dá)、交流是        。
（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起__________作用。
（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______________________________。
（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是                        。

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