【題目】用鼻呼吸比用口呼吸要好，這是因為（ ）

A. 鼻腔內有鼻毛

B. 鼻黏膜分泌的黏液

C. 鼻黏膜內有豐富的毛細血管

D. 以上三項都對

【答案】D

【解析】試題分析：呼吸道與呼吸相適應的特點是：一、鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外其內表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擠壓番茄果實時流出的汁液主要來自（ ）
A.細胞質
B.細胞膜
C.液泡
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[]、[]、[]。
（2）體表外骨骼的作用有①；②。
（3）蝗蟲的觸角共有對、翅共有對、足共有對，其中適于跳躍的足是發(fā)達的[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為某些物質在生物體和環(huán)境之間流動的示意圖，甲、丙表示含碳物質進入生物體的相關生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關生理作用，根據(jù)此圖，下列有關甲、乙、丙、丁四種生理過程的推論，哪個是錯誤的？（　�。�

A. 甲可能為呼吸作用 B. 乙可能為排泄

C. 丙可能為光合作用 D. 丁可能為蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蘑菇曬干保存，其保存原理是（ ）
A.高溫滅菌，抑制菌類生長
B.隔絕空氣，抑制菌類生長
C.高溫消毒，防止與菌類接觸
D.除去水分，防止細菌真菌生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物．回答下面的問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少．

（1）用來調節(jié)光線強弱的結構是和 ．
（2）轉動時，使鏡筒的升降范圍很小的結構是[] ．
（3）接近玻片標本的鏡頭是[] ．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字，則玻片上寫的字是 ．
（5）把玻片標本放上后，要用壓片夾壓住，標本要正對中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關問題．

（1）讀圖，填出各部分名稱：② ， ③ ， ④ ， ⑥ ， ⑦。
（2）關節(jié)對運動的意義是：在運動中起到的作用。
（3）屈肘時（圖甲）肱二頭肌 ， 肱三頭肌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，你認為屬于輸導組織的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2﹣3天后，分別置兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2﹣3小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運走．
（2）步驟②中A、B瓶構成一組實驗，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的作用消耗掉的．此作用還會能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 ．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要
（6）光合作用的原料水是通過根莖葉的管運輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無法從進入葉片內．

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