【題目】在生物圈中，綠色植物是 ，動物是 ，腐生性微生物是 。

【答案】生產(chǎn)者；消費者；分解者

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物、動物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機物．動物是消費者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食．動物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用。因此細(xì)菌真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 下列那一種生命現(xiàn)象與激素的分泌無直接關(guān)系

A. 正常人的血糖濃度在一定范圍內(nèi)活動

B. 缺碘引起地方性甲狀腺腫

C. 巨人癥患者身材特別高大

D. 近視眼配戴凹透鏡，可以看清遠(yuǎn)處物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞”和“一豬生九子，連母十個樣”分別說明 （ ）。

A. 遺傳和生殖 B. 遺傳和變異 C. 生殖和進(jìn)化 D. 發(fā)育和生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼可分為下列（ ）兩部分 ：

A、顱骨、軀干骨 B、中軸骨、附肢骨

C、軀干骨、四肢骨 D、頭骨、軀干骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說法正確的是

A. 甲圖中肉湯仍保鮮的是B瓶

B. 乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是肉湯中原有的細(xì)菌芽孢萌發(fā)造成

C. 甲、乙兩組實驗所控制的變量是是否煮沸

D. “鵝頸瓶”中的肉湯相當(dāng)于培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品腐敗的主要原因是______的生長和繁殖。防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌______或______它們的生長和繁殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列表述正確的是（ ）

A. 能量沿著①→②→③→④遞減 B. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是④

C. ①是食物鏈中的分解者，分解遺體糞便 D. 食物鏈可以表示為④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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同步練習(xí)冊答案