【題目】“作繭自縛”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例？（ ）
A.生物對(duì)環(huán)境的影響
B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響
D.非生物因素對(duì)生物的影響

【答案】B
【解析】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．“作繭自縛”可作為生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的實(shí)例．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮的紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性。若將純種紅番茄的枝條嫁接到純種黃番茄的莖上，等成活開花后再授于黃番茄的花粉，那么，接穗上結(jié)出的果實(shí)顏色和種子胚的基因組成分別是（�。�

A. 黃色；Dd B. 黃色；dd C. 紅色；DD D. 紅色；Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動(dòng)物的先天性行為（　�。�
A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶
B. 失去雛鳥的紅雀喂魚
C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
D. 公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過程中，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食醋 ④火腿腸、牛肉干

A. ①②③ B. ②④

C. ①③ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)在樹林中迷失了方向，他發(fā)現(xiàn)樹干的一面生長著苔蘚植物，另一面則不生長，據(jù)此他判斷長苔蘚的一面朝向（ ）
A.南面
B.北面
C.東面
D.西面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）填寫圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱．

①是________；②是________；③是________；④是________；⑤是________；⑥是________．

（2）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)________所指的結(jié)構(gòu)中．

（3）這種細(xì)菌________（填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)________所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．

（4）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有________．

（5）如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過3小時(shí)會(huì)變成________個(gè)細(xì)菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我們雙手自然下垂時(shí)，①②肌肉的狀態(tài)是( )
A.①收縮、②舒張
B.①舒張、②收縮
C.①②同時(shí)收縮
D.①②同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒桿菌分泌的肉毒桿菌素可以阻斷運(yùn)動(dòng)神經(jīng)與肌肉之間的信息傳遞，使肌肉麻痹而達(dá)到減少皺紋的美容效果，浙江義烏航空口岸自開通以來，截獲多批肉毒桿菌化妝品。和霉菌相比較，下面是它們的共同特征的是（ ）

A. 都只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活 B. 都無細(xì)胞壁

C. 都是單細(xì)胞生物 D. 都靠孢子進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊答案