【題目】根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷:
(1)圖中[2]是__________,氣體交換的場所是[ ]。家鴿在飛行中,每呼吸一次,空氣就兩次經(jīng)過[ ],進(jìn)行__________次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥類提供更多__________,分解有機(jī)物獲得更多的__________。
(2)家鴿兩翼下垂時,氣流的流動方向是_________________(用右圖中的數(shù)字和箭頭表示)
(3)下列與家鴿生殖相似的動物是( )
A蟾蜍 B蝙蝠 C泥鰍 D揚(yáng)子鱷
【答案】(1)氣囊;3肺;3肺;兩;氧氣;能量;(2)2→3→1;(3)D
【解析】
試題分析:(1)圖中1是氣管,2是肺,3是氣囊。鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場所是[2]肺,[3]氣囊只起到暫存氣體的作用,每呼吸一次在肺中進(jìn)行氣體交換兩次。
(2)氣囊與肺相通,在飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率。雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣。因此家鴿在飛行中,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以使鳥類在飛行時獲得更多的氧氣,從而獲得更多的能量。
(3)鳥類的生殖和發(fā)育為:雌雄異體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育.家鴿屬于鳥類,所以生育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精,胚胎發(fā)育在雌鴿體內(nèi)開始。因此下列與家鴿生殖相似的動物是揚(yáng)子鱷爬行動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明:
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育
C.生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長
D.A和B
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常人的血漿、原尿、尿液都含有的物質(zhì)是( )
①蛋白質(zhì) ②葡萄糖 ③水 ④無機(jī)鹽 ⑤尿素.
A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察血涂片,看到數(shù)量最多的、個體最大的及最不易看到的血細(xì)胞分別為:
A.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 B.血小板、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
C.血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中共有5食物鏈,請寫出其中一條 .
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系
(3)如果虎的數(shù)量大量減少,鹿的數(shù)量將會( ),綠色植物數(shù)量會( )。其它生物數(shù)量( )(填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯連接,就形成了( )。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是( )的,這說明( )。如果人類活動破壞了生態(tài)系統(tǒng),則說明該能力是( )。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的運(yùn)動系統(tǒng)由下列哪幾部分組成?( )
A.骨骼、骨連結(jié)和關(guān)節(jié) B.骨骼、骨骼肌關(guān)節(jié)
C.骨骼、關(guān)節(jié)和關(guān)節(jié)囊 D.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖,回答問題:
(1)觀察青蛙時,把青蛙握在手里。你的感覺是 ;
(2)青蛙發(fā)育過程的階段是 → →
(3)觀察分析圖中從l→6的過程,應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于 發(fā)育。生殖和發(fā)育需要在 中進(jìn)行。
(4)圖中的2是 ,它的呼吸器官是 。
(5)圖中的6主要用_______________(填“鰓”或“肺”)呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天氣炎熱時,樹蔭下比較涼爽。這說明:( )
A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境 D.生物因素和非生物因素密不可分
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