【題目】這對夫婦生出不卷舌孩子的可能性為( )
A. 0% B. 25% C. 50% D. 100%
【答案】B
【解析】生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因。由題干可知,卷舌是顯性,用“A”表示,不卷舌是隱性,用“a”表示。有一對夫婦,父親能卷舌,母親能卷舌,在形成生殖細(xì)胞時成對的染色體基因要完全分開,進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞,因此圖中生殖細(xì)胞的基因組成分別是A、a。圖中①和②號個體的基因組成是A a,性狀是能卷舌;同時還產(chǎn)生了1種A a,表現(xiàn)的性狀是能卷舌;1種基因組成為aa,表現(xiàn)的性狀是不能卷舌,綜上分析,這對夫婦生出不卷舌孩子的可能性為25%,故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進(jìn)行了下面的探究活動。
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?________________
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實驗分析:
本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做________實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物生活中的哪些現(xiàn)象,是可以作為信息進(jìn)行交流的
A. 動作、聲音和氣味
B. 運(yùn)動、食物和形象
C. 地點(diǎn)、時間和空間
D. 電話、雷達(dá)和信號彈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后,______(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 ________ 。
(2)在實驗中設(shè)置A試管的目的是____________。
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是(____)
A.血液 B.肺泡 C.細(xì)胞 D.氣管
(4)在吸氣時,由于肋間肌和膈肌________,胸廓_______,氣體就被吸入肺;呼氣時肋間肌和膈肌舒張, 胸廓__________,氣體就被呼出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數(shù)據(jù),請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。
(1)表中甲可能是________,乙可能是________。
(2)乙的葡萄糖是0.1,而丙為0,這是因為_________________ 的重吸收作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( )
A. 維持蚯蚓正常的呼吸
B. 因為蚯蚓通過體表吸收水分
C. 有利于蚯蚓自由蠕動
D. 維持蚯蚓體內(nèi)的水分平衡
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