【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據(jù)你所學的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,______(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含 ________ 。
(2)在實驗中設置A試管的目的是____________。
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是(____)
A.血液 B.肺泡 C.細胞 D.氣管
(4)在吸氣時,由于肋間肌和膈肌________,胸廓_______,氣體就被吸入肺;呼氣時肋間肌和膈肌舒張, 胸廓__________,氣體就被呼出。
【答案】 B 較多二氧化碳 對照 C 收縮 擴張 減小
【解析】試題分析:(1)由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.當呼氣時,夾緊A管的橡皮管,呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中,由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管中的石灰水變渾濁.
(2)設置對照實驗就是為了增加實驗結果的可信度和說服力,所以為了保證實驗的科學性,必須設置對照試驗.可設置A試管進行對照或?qū)Ρ龋?/span>
(3)由于組織細胞更新需要消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳.所以產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細胞.
(4)當吸氣時,由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,氣體就被吸入;當呼氣時,由于肋間肌和膈肌舒張,胸廓變小,肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,氣體就被呼出.
故答案為(1)B;二氧化碳;
(2)對照;
(3)C;
(4)收縮;舒張;呼出
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次旅游采摘時,趙穎同學發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本較低.她利用葉肉細胞內(nèi)部分生理活動示意圖(如圖所示)和所學生物學知識說服父母,采用同樣方式實現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收.請據(jù)圖回答問題.
(1)植物體內(nèi)不斷進行著物質(zhì)運輸.圖中物質(zhì)③植物體內(nèi)的運輸主要依靠 作用實現(xiàn).
(2)植物細胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中 (填字母)結構.
(3)大氣中二氧化碳濃度約為0.03%,而適宜植物生長的二氧化碳濃度約為0.06%0.08%.因此,在大棚內(nèi)提高 (填圖中序號)的濃度,的確是增產(chǎn)之道.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物特征的說法正確的是
A.生物都能自由運動
B.生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象
C.植物對外界刺激沒有反應
D.生物都是由細胞構成的
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