【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,請分析回答.
(1)如何排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響?______.
你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?請寫出該生理活動的反應式:______.
(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用______進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,可以證明______;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,可以證明______.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較,則可以證明______.
(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的______運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行______所產生的拉力.
【答案】將天竺葵放在黑暗處一晝夜 有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量 酒精 葉綠體是光合作用的場所 二氧化碳是光合作用的原料 光是光合作用的必要條件 導管 蒸騰作用
【解析】
該同學設置的實驗裝置可以形成三組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體;葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用需要光。
(1)為了去除實驗葉片內原有淀粉對實驗結果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡。呼吸作用的反應式:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(2)為去除葉片內葉綠素對實驗結果的影響,在對葉片進行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色。
(3)實驗結果是葉片A的綠色部分變藍色,說明該部分進行光合作用產生了淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結果可知:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗結果可知:光合作用的原料是二氧化碳;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片B不見光,比較葉片A、B綠色部分的實驗結果可知:光合作用需要光。
(4)導管的作用是運輸水分和無機鹽;因此在植物體內,由根從土壤中吸收來的水分主要通過木質部中的導管運輸;蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分向上運輸?shù)闹饕獎恿Α?/span>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟的動、植物細胞結構示意圖。請根據圖判斷:
(1)左圖是植物細胞,右圖是動物細胞,動、植物細胞的主要不同點是植物細胞有1、3、5。(_____)
(2)在普通光學顯微鏡下,左圖細胞不易觀察到的結構是3。(______)
(3)切西瓜時,流出的汁液來自于左圖中的6。(_____)
(4)儲存遺傳信息的結構是④被稱為細胞核。(_____)
(5)酵母菌的結構與左圖相比沒有3,所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營養(yǎng)物質生活。(_____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為細菌的模式圖,據圖回答:
(1)圖中[6]是__,作用是__
(2)[1]是__,對細菌起__作用.
(3)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結構中沒有__.與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[]__,但沒有__,所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.
(4)細菌都是__細胞的生物體,生殖方式是進行__生殖.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其它血管相比,管壁最________。
(2)血管中的營養(yǎng)物質主要由________(器官名稱)吸收進入血液。
(3)經過物質交換后從該血管流出的是_________血。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在( )環(huán)境中生活和工作的人們,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率較低;
A. 房屋裝修 B. 森林公園 C. 工業(yè)區(qū) D. 鬧市區(qū)的街道
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對動物生活習性的敘述中,正確的是
A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的,都是魚類
C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學做了如下實驗:在透明密閉的小室內,放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調節(jié)燈的光照強度,根據毛細管內水柱左右移動情況,繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響。
(1)葉綠體是制造有機物的車間。植物葉片制造的有機物通過_________運輸?shù)礁俊?/span>
(2)自然情況下,過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉,引起_________供應不足,導致光合作用速率下降。
(3)呼吸作用的場所主要是_______。要驗證番茄的呼吸作用,應將該裝置放在_____環(huán)境中,此時毛細管中的水柱移動方式是______。(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。
(4)圖2中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com