【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。
(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間。植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)_________運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>
(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起_________供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。
(3)呼吸作用的場(chǎng)所主要是_______。要驗(yàn)證番茄的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在_____環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是______。(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng))。
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下__________________。
【答案】 葉綠素 氧氣 線(xiàn)粒體 無(wú)光 B 光合作用速率與呼吸作用速率相等
【解析】(1)植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是因?yàn)槿~片內(nèi)含有植物進(jìn)行光合作用的葉綠素。
(2)高溫導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足。
(3)植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體。要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在黑暗的環(huán)境中,防止光合作用的干擾。由于呼吸作用要消耗氧氣,所以毛細(xì)管中的水柱應(yīng)向左移動(dòng)。
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下光合作用速率與呼吸作用速率相等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列描述正確的是( 。
A. 所有動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)
B. A可以表示為“不能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但有保護(hù)和支持作用”
C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線(xiàn)粒體
D. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的B結(jié)構(gòu)中包括線(xiàn)粒體和葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組在一次實(shí)地考察中觀(guān)察到了以下幾種動(dòng)物, 請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭、 、 三部分,它的體表有 。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 。
(3)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 。(填字母)
(4)E的毛有 作用;其牙齒有 和 之分,與其食性相適應(yīng);E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下不需要設(shè)置重復(fù)組的實(shí)驗(yàn)是
A. 測(cè)定反應(yīng)速度
B. 探究食物熱價(jià)差異
C. 觀(guān)察人血涂片
D. 測(cè)定種子的發(fā)芽率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)在同一直線(xiàn)上( )
A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
C.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為 同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是
(2)細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自 。
(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span> 。
無(wú)菌操作是為了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物概念圖不相符的是
A. a是基因、b是DNA、c是染色體
B. a是苔蘚、b是腎厥、c是孢子植物
C. a是葡萄糖、b是血漿、c是血液
D. a是神經(jīng)元、b是脊髓、c是周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥(niǎo)的巢中,該小鳥(niǎo)會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥(niǎo),對(duì)小鳥(niǎo)的這種行為解釋正確的是( 。
①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由環(huán)境因素決定的 ④由遺傳物質(zhì)決定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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