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若顯微鏡下觀察到的物像暗淡且偏左上方，則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是

[　　]

A．

換用小光圈，裝片向右下方移動

B．

換用小光圈，裝片向左上方移動

C．

換用大光圈，裝片向左上方移動

D．

換用大光圈，裝片向右下方移動

答案：C
解析：

　　解析：本題考查顯微鏡的成像特點及視野明暗的調節(jié)。顯微鏡的遮光器上有大小不等的光圈，能夠控制進入鏡筒的光線多少，改變視野的亮度，物像暗淡是由于視野過暗造成的，可換用大光圈，使視野變亮；由于顯微鏡成倒像，物像偏在左上方，要想使物像到達視野中央，物像需要向右下方移動，裝片應向其相反方向移動，即向左上方移動。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

成人大約有一千多萬億個細胞，這些細胞的共同點是

[　　]

A．

形態(tài)基本相似

B．

大小基本相似

C．

結構基本相似

D．

功能基本相似

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲。瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上。觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數(shù)量，每隔一分鐘記錄一次。

（1）該班同學探究的問題是________對黃粉蟲生活的影響。

（2）該班同學設計的實驗只要________個變量，是________實驗。

（3）為使實驗更有說服力墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應________。若全班有10個小組開展探究，應取10組數(shù)據的值作為得出結論的依據。

請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

某同學想觀察蒼蠅足的結構特點，他應該選用的最合適的方法是

[　　]

A．

肉眼直接觀察

B．

放大鏡觀察

C．

低倍顯微鏡觀察

D．

高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

甲同學將反光鏡對著太陽光以便視野內達到最大亮度；乙同學在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；丙同學發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是用衛(wèi)生紙將其擦干凈；丁同學使用低倍物鏡已看到細胞，仍覺得有些模糊，于是試著調節(jié)細準焦螺旋；戊同學使用低倍物鏡看不到細胞，于是他換高倍物鏡期望能看到細胞。上述學生操作正確的是

[　　]

A．

甲、乙、丙

B．

乙、丁

C．

乙、丁、戊

D．

乙、戊

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

你在使用顯微鏡時發(fā)現(xiàn)：與低倍鏡相比較，高倍鏡的視野________，物像________，數(shù)量________。當你要調整物像在視野中的位置時，載玻片移動的方向與視野中物像的位置________。如果某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野正中，應使載玻片________移動。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

孫悟同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據有關知識回答下列問題：

（1）圖1是顯微鏡的構造，寫出 ‚ 兩種結構的名稱

 ________，‚ ________。

（2）圖2是孫悟同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：________。

下表是孫悟同學觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，那一種組合觀察到的細胞數(shù)目最少？________。

孫悟在老師指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體（圖3），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想，細胞內葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：________。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

與顯微鏡的視野明暗沒有關系的是

[　　]

A．

反光鏡

B．

遮光器

C．

通光孔

D．

顯微鏡的放大倍數(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

通過探究“螞蟻的通訊”，我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。

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同步練習冊答案