【題目】近兩千年來(lái)，已經(jīng)有多種獸類(lèi)和多種鳥(niǎo)類(lèi)從地球上消失．造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是（ ）

A. 自然災(zāi)害

B. 這些動(dòng)物易感染病毒

C. 天敵過(guò)多

D. 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

【答案】D

【解析】

生物多樣性面臨威脅的原因主要包括以下四個(gè)方面：
（1）棲息地的破壞或喪失是導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的主要原因。
（2）掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用：亂砍濫伐，亂捕濫殺。
（3）環(huán)境污染。
（4）外來(lái)生物入侵。

威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來(lái)物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類(lèi)的活動(dòng)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理的開(kāi)發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕危或面臨滅絕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列小題

【1】圖中⑤是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. DNA C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁

【2】圖中⑥的主要作用是有助于細(xì)菌（　�。�

A. 呼吸 B. 運(yùn)動(dòng) C. 保護(hù) D. 繁殖

【3】大多數(shù)細(xì)菌是生物圈的分解者而不是生產(chǎn)者，是因?yàn)樗鼪](méi)有（　�。�

A. 莢膜 B. 鞭毛 C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體

【4】圖中④位于細(xì)胞壁外層，對(duì)細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用，它是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. DNA C. 細(xì)胞膜 D. 莢膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧模式圖,李明不小心被針扎到,迅速縮手。下列對(duì)該反射的敘述,正確的是(　　)

A.③是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺(jué)
B.若④處受到損傷就不能發(fā)生反射
C.該反射弧完成的是復(fù)雜反射
D.完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是 ⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)學(xué)生李紅為幫助提升本村大棚草莓產(chǎn)量，決定探究植物的光合作用。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：備一盆銀邊天竺葵，用兩個(gè)黑紙片從一片葉的上下兩面遮蓋起來(lái)（如葉片A），并用盛有固體氫氧化鈉的袋子將葉片B封裝；然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，取下葉片，脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中給葉片脫色所用試劑為_____，該試劑可有效溶解_______，使葉片變?yōu)辄S白色。

（2）實(shí)際操作后，李紅發(fā)現(xiàn)所有葉片的綠色區(qū)域滴加碘液后均變?yōu)樗{(lán)色。這是由于在實(shí)驗(yàn)之前未對(duì)植物進(jìn)行__________________________。

（3）修訂實(shí)驗(yàn)方案并重新實(shí)驗(yàn)后，李紅發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的區(qū)域?yàn)榧滓冶≈械?/span>___________（填寫(xiě)編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩處的對(duì)比說(shuō)明了______________________；實(shí)驗(yàn)中，______兩組的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件；葉片B與乙對(duì)比所呈現(xiàn)的現(xiàn)象證明了光合作用的原料之一為______________。

（5）通過(guò)葉片__________（請(qǐng)?zhí)钭帜窤、B）的啟發(fā)，李紅認(rèn)為可在大棚中適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間。除本建議外，請(qǐng)你也根據(jù)本實(shí)驗(yàn)為李紅提出增產(chǎn)建議：_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在在萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是（ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證光合作用所釋放出來(lái)的氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把帶火星的木條靠近所收集的氣體時(shí)，看到的現(xiàn)象應(yīng)該是 （ ）

A. 火星熄滅 B. 木條復(fù)燃 C. 火星沒(méi)有變化否 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞能吸水膨脹的是（ ）

A. 泡在濃鹽水中的蘿卜條 B. 青蘋(píng)果里加入食鹽

C. 軟縮的蘿卜條泡在清水中 D. 糖拌番茄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃瓶中裝有半瓶萌發(fā)的種子，然后蓋上橡皮塞，24h后，用燃著的蠟燭放進(jìn)玻璃瓶中，火焰立刻熄滅了，這是因?yàn)槠恐械?/span>________被萌發(fā)的種子吸收了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物的呼吸作用需要________的參與。

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同步練習(xí)冊(cè)答案