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【題目】圖是女性生殖系統(tǒng)結構簡圖,據圖回答問題:

(1)A的主要功能是產生卵細胞,分泌_________激素。

(2)受精卵的形成是在[B]___________。中完成的。

(3)胚胎和胎兒的發(fā)育場所是______________

(4)胎兒通過________和臍帶與母體進行物質交換,獲得養(yǎng)料,排出代謝廢物。

【答案】 雌性(或性) 輸卵管 子宮 胎盤

【解析】觀圖可知:A卵巢、B輸卵管、C子宮。

(1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是卵巢,作用是能夠產生卵細胞,分泌雌性激素。

(2)精子與卵細胞在輸卵管結合形成受精卵,受精卵的形成標志著一個新生命的開始。

(3)(4)受精卵形成后即開始進行細胞分裂,慢慢植入子宮中繼續(xù)發(fā)育,胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的,懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產出,即分娩。

練習冊系列答案
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【題目】當我們進行體育活動時,呼吸活動會

A. 呼吸比較深,呼吸頻率不變 B. 呼吸比較淺、呼吸頻率增加

C. 呼吸深度和呼吸頻率都會加強 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不會增加

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【題目】近年來,患近視眼的中學生越來越多,小明是其中的一個,那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是(

A.成像在視網膜后方,應配戴凸透鏡

B.成像在視網膜前方,應配戴凸透鏡

C.成像在視網膜后方,應配戴凹透鏡

D.成像在視網膜前方,應配戴凹透鏡

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【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型,請依圖回答有關問題:

(1)圖中各字母所示結構分別為:ABCD
(2)當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時,正在完成動作(回答“吸氣”還是“呼氣”).

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【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用,設計如下實驗裝置甲、乙、丙,請據圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的,應選擇的實驗組合是;其中是實驗組.
(2)第二組同學利用甲裝置進一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實驗結果如表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產生的氣泡數(個)

7

15

34

48

此實驗中的變量是: . 該組小梅同學提出:為了保證實驗科學性,該實驗中除了多次重復實驗,還要注意燈泡于裝置的保持不變.由此得出的結論是
(3)影響光合作用的因素很多,請再提出一個合理的探究性問題:

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【題目】如圖圖示是某同學在復習綠色植物的一生時,繪制和設計的實驗探究圖示,請據圖回笞:

(1)與菜豆種子結構比較,玉米種子在結構上的不同是 . 菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結構是[]
(2)使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的部位(用圖中字母表示).
(3)將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條,插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中,一段時間后,觀察其橫切面被染成紅色的是
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),經過一段時間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據如圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖,回答:
(1)引發(fā)百日咳、破傷風疾病發(fā)生的生物類群是 , 引發(fā)流行性感冒的生物類群是
(2)利用可以產生青霉素
(3)屬于真菌的是 , 其營養(yǎng)方式屬于
(4)A與B相比較,在其細胞結構上的主要不同是
(5)在外界條件適宜的情況下,A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是、
(6)上述微生物不具有細胞結構的是 , 其生物體構成為
(7)細菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時后細菌的數目是個.

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【題目】如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為鯽魚用鰓呼吸.鯽魚的鰓的顏色呈色,這是因為鰓里含有豐富的有利于進行氣體交換,由腮流出的水與由口流入的水相比,的含量增多了,含量減少了。
(2)鯽魚的體表有覆蓋,其表面有粘液,可以減小游泳時的。
(3)鯽魚身體兩側大多有[2] , [1]、[3]、[4]是鯽魚的器官。

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【題目】圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,回答下列問題:

(1)食草昆蟲進行生命活動所需的能量直接來源于_________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,大部分的細菌和真菌屬于___________,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網是

(3)通過生物之間的____________關系建立起來的。

(4)圖中最長的食物2鏈是______________

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