實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：葉綠素的形成是否需要光照。
分別寫出：提出問題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果預(yù)測，作出解釋五個環(huán)節(jié)？
提出問題：葉綠素的形成需要光照嗎？
作出假設(shè)：葉綠素的形成需要光
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取飽滿的種子籽粒，分兩組，放在培養(yǎng)皿中，給兩組種子都提供同樣的適宜種子萌發(fā)的溫度、水分和氧氣條件，將一組放在陽光下培養(yǎng)，另一組放在暗室培養(yǎng)（本組為空白對照）幾天后，觀察結(jié)果。
結(jié)果預(yù)測：
（1）光下的幼苗綠色，暗室的幼苗黃色。
（2）光下和暗室的幼苗都是綠色。 
作出解釋：若光下的幼苗為綠色，暗室的幼苗為黃色，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)，可得出“葉綠素的形成需要光”的結(jié)論。若光下和暗室的幼苗都是綠色，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)，可得出這樣的結(jié)論：葉綠素的形成跟光照無關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細(xì)胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究葉綠素形成的條件．
實(shí)驗(yàn)材料：蒜黃
提出問題：
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？

做出假設(shè)：
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
．
方法步驟
取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．

條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組
對照組 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”．他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師．老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去．”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素．
你提出的問題：
光照
光照
能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：
光照
光照
對葉綠素的形成有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)．
②甲放在
陽光
陽光
下培養(yǎng)，乙放在
黑暗
黑暗
下培養(yǎng)．
注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同．這樣甲、乙就是一組
對照
對照
實(shí)驗(yàn)．
（4）結(jié)果預(yù)期：甲中的黃豆芽
變
變
綠，乙中的黃豆芽
不變
不變
綠．（填“變”或“不變”）
（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要
光照
光照
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因?yàn)樗恻S在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細(xì)胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，探究葉綠素形成的條件．
實(shí)驗(yàn)材料：蒜黃
（1）提出問題：
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？
 
（2）做出假設(shè)：
葉綠素的形成與光照有（無）關(guān)
葉綠素的形成與光照有（無）關(guān)
 
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是
光照
光照
．
（4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
（5）條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組：有光 葉片為
綠
綠
色
對照組：無光 葉片為
黃
黃
色
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)
．

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科目：初中生物 來源：2014屆湖南省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)和老師。老實(shí)說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去�！蹦阍敢夂托傄黄饋硖骄窟@個問題嗎？

（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。

你提出的問題：                   能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：         對葉綠素的形成有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)。②甲放在            下培養(yǎng)，乙放在             下培養(yǎng)。

注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同。這樣甲、乙就是一組

        實(shí)驗(yàn)。

（4）結(jié)果預(yù)期：甲中的黃豆芽      綠，乙中的黃豆芽        綠。

（填“變”或“不變”）

（5）該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要                   。

 

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