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【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相邊的血管，a-b代表生理過程。有關分析錯誤的是（ ）

A. 由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的血紅蛋白結合

B. 食物中的蛋白質在小腸最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進入血液

C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D. 健康人體內，②與①相比，明顯減少的物質除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物

【答案】B

【解析】

圖示為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖，圖中①代表腎動脈、②代表腎靜脈，a代表肺與外界的氣體交換、b代表肺與血液的氣體交換，c代表吸收過程，d表示尿液的形成過程。

由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的血紅蛋白結合，A正確；食物中的淀粉經消化道最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進入血液，蛋白質經消化道最終被消化成氨基酸，B錯誤；圖中d表示尿液的形成過程，尿液形成的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，C正確；從腎動脈流入腎臟的血液，流經腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，明顯減少的物質除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。

（1）葉片是植物蒸騰作用的主要器官。葉片上分布著由保衛(wèi)細胞構成的______，它不僅是蒸騰時水分散失的通道，也是______等氣體進出葉片的通道。

（2）隨時間的推移，可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向______（填“左”或“右”）移動。導致氣泡移動原因主要是由于大量的水通過莖的______組織運輸到葉片，并散失到大氣中。蒸騰作用是植物體散失水分的主要動力，除此以外，還有一小部分水在葉肉細胞的______中，作為______作用的原料被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是桃花的基本結構示意圖，請據圖回答：

（1）請寫出下列圖中字母指示的名稱：

①_________________ ④________________

⑤_________________ ⑧________________

（2）雌蕊是由__________、 ____________和_________組成的；⑤和⑥一同構成_________。

（3）桃的果實由雌蕊的__________發(fā)育而來，種子則由子房中的_________發(fā)育來的；在受精完成以后，胚珠中的_____________發(fā)育成種子中的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組取池塘中四種生物進行研究，測定了四種生物體內的某種殺蟲劑含量，并檢測了其中三種動物消化道內的食物殘渣，結果如表1．另一小組對草原動植物進行了調查，并繪制了一個食物網，結果如圖1．請根據圖表回答相關問題．

表1：池塘生物殺蟲劑調查表

檢測項目

生物種類

每千克體重某種殺蟲劑含量（毫克）

消化道內食物殘渣

某種大魚

96

某種小魚

某種小魚

31

水蚤

水蚤

15

小球藻

小球藻

5

/

圖1：草原食物網示意圖：

（1）根據表中信息，小球藻屬于__者，水蚤屬于__者．將食物鏈補充完整：小球藻→__→__→某種大魚．

（2）由表中數據可知，體內殺蟲劑濃度最大的生物是__，由此可判斷殺蟲劑會通過食物鏈不斷__．

（3）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)共有__條食物鏈，最長的一條是__．鷹與蛇的關系是__．若大規(guī)模捕殺此生態(tài)系統(tǒng)的狐貍和鷹，兔的數量會__．

（4）在雨水充沛或稀少的年份，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、數量并沒有太大變化，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__．

（5）某一牧區(qū)為生產羊絨大量引入內蒙古阿爾巴斯絨山羊（能啃食草根）進行放牧，請分析這樣做可能對草原環(huán)境造成的影響：__．

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【題目】請根據下列實驗回答有關動物行為的相關問題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復雜迷宮的小鼠就學習的快得多，這說明在一般情況下，動物越高等，_____越復雜，“嘗試與錯誤”的次數要少一些，這種學習能力的強弱是由動物體內的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物課實驗技能考察中，一位同學抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗題目，現(xiàn)在請你幫助她一起完成實驗考題，并且針對考題做出分析．

（1）圖1是制作臨時裝片的步驟，正確的順序是__．

（2）圖1中第5步的目的是__；細胞中被染成黃色最深的結構是__．

（3）在觀察洋蔥表皮細胞時，為了讓視野中的細胞數量盡可能多，應該選擇圖2中的鏡頭組合是__；其放大倍數是__倍．

（4）經過這位同學的努力和你的幫助，通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細胞，那么現(xiàn)在請你根據你上課所學習內容，按照生物繪圖的要求，在如圖3的方框中畫一個洋蔥內表皮細胞圖，并標注你通過顯微鏡觀察以及上課所學的內容了解到的細胞結構．________________

（5）在幫助這位同學做完洋蔥表皮細胞臨時裝片之后，你看到了旁邊有一個西瓜，然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細胞．在你制作臨時裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出，這些物質主要來源于植物細胞結構中__；在西瓜頂端，還連有藤蔓和葉子，其中在葉肉細胞中普遍存在的能量轉換器是__，它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉變?yōu)榛瘜W能；而動植物細胞中都具有的能量轉換器是__．

（6）在這次實驗考試中，有另一位同學抽到了一道新題，根據他所畫出的細胞結構圖如圖3．那么根據你平時所學內容以及圖4，你覺得他所抽取到的題目是觀察__（填動物或者植物）細胞，你的判斷依據是因為該細胞不具有__、__、__等細胞結構．在圖3中，他所畫出的B結構是__和__的控制中心，其中由DNA以及蛋白質兩種物質組成的含有遺傳物質的載體是__．

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【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相邊的血管，a-b代表生理過程。有關分析錯誤的是（ ）

A. 由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的血紅蛋白結合

B. 食物中的蛋白質在小腸最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進入血液

C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D. 健康人體內，②與①相比，明顯減少的物質除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物課實驗技能考察中，一位同學抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗題目，現(xiàn)在請你幫助她一起完成實驗考題，并且針對考題做出分析．

（1）圖1是制作臨時裝片的步驟，正確的順序是__．

（2）圖1中第5步的目的是__；細胞中被染成黃色最深的結構是__．

（3）在觀察洋蔥表皮細胞時，為了讓視野中的細胞數量盡可能多，應該選擇圖2中的鏡頭組合是__；其放大倍數是__倍．

（4）經過這位同學的努力和你的幫助，通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細胞，那么現(xiàn)在請你根據你上課所學習內容，按照生物繪圖的要求，在如圖3的方框中畫一個洋蔥內表皮細胞圖，并標注你通過顯微鏡觀察以及上課所學的內容了解到的細胞結構．________________

（5）在幫助這位同學做完洋蔥表皮細胞臨時裝片之后，你看到了旁邊有一個西瓜，然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細胞．在你制作臨時裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出，這些物質主要來源于植物細胞結構中__；在西瓜頂端，還連有藤蔓和葉子，其中在葉肉細胞中普遍存在的能量轉換器是__，它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉變?yōu)榛瘜W能；而動植物細胞中都具有的能量轉換器是__．

（6）在這次實驗考試中，有另一位同學抽到了一道新題，根據他所畫出的細胞結構圖如圖3．那么根據你平時所學內容以及圖4，你覺得他所抽取到的題目是觀察__（填動物或者植物）細胞，你的判斷依據是因為該細胞不具有__、__、__等細胞結構．在圖3中，他所畫出的B結構是__和__的控制中心，其中由DNA以及蛋白質兩種物質組成的含有遺傳物質的載體是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生對某同學的眼球做了如圖所示的成像原理圖解，下列解釋不正確的是（ ）

A. 需要配戴凹透鏡加以矯正

B. 眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小

C. 看遠處物體時，物象落在視網膜的前面

D. 外界反射光依次經過角膜和晶狀體、玻璃體到達視網膜

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