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下列有關微生物的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物圈中有 不少細菌是有益的，有些細菌給人類帶來危害B、病毒不屬于分解者，在生物圈的物質循環(huán)中不起作用C、釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉D、分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

在有關神經調節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器B、興奮傳導時，往往是從一個神經元的樹突傳給下一個神經元的軸突或細胞體C、在人體反射活動過程中，神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反D、體內大多數(shù)內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現(xiàn)在（　　）
A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用B、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C、幫植物傳粉和傳播種子D、以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于動物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述錯誤的是（　�。�
A、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B、動物能幫助植物傳粉和種子傳播C、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)D、動物要消耗大量有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項技術與其他三項不同？（　�。�
A、將人乳基因導入奶牛中，使之產生人乳化奶牛B、根據(jù)蝙蝠回聲定位，制造出雷達C、將大鼠生長激素基因導入小鼠受精卵內產生巨型小鼠D、將殺蟲毒素基因導入棉花體內產生抗蟲棉

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲類生物不具有細胞結構B、乙類生物沒有成形的細胞核C、丙類生物用孢子繁殖D、甲類生物通過分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸乳的標簽上寫明“2～6℃冷藏”，說明影響酸乳中微生物生活的主要因素是（　　）
A、溫度B、空氣C、水D、光

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗．如圖所示，對他們的實驗方案評價正確的是（　�。�
A、乙同學的設計合理，理由是甲同學沒有設置對照實驗，實驗結果不能說明問題，而乙同學設置了對照實驗B、細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自培養(yǎng)基（肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基）C、無菌操作是接種D、放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為細菌在這適宜溫度能進行出芽生殖大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

消毒可大幅降低手術的感染率，外科手術器械的消毒，以能夠殺死哪種生物或結構為標準（　�。�
A、球菌B、桿菌C、莢膜D、芽孢

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