【題目】小華和小明是一對同卵雙生的兄弟，長得幾乎完全一樣，除了他們的母親能分辨外，其他人經(jīng)�；煜�。以下理解最為合理的是：他們二人

A．生活在相同的環(huán)境里 B．父母親相同

C．細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣 D．生長發(fā)育是同步的

【答案】C

【解析】生物的性狀是由基因控制的，卵生兄弟的相似是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)所含的基因幾乎完全一樣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析并回答：

（1）食物從口腔進(jìn)入胃，必須經(jīng)過____和____。

（2）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[9]______。

（3）人體能夠分泌膽汁的器官是_________。

（4）能暫時(shí)貯存食物，并能初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是________。

（5）脂肪經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成_________和__________并被[9]吸收，[9]適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有：_____________________________________________________（至少答出兩點(diǎn)，）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一和圖二，請回答下列問題。

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是______________，圖二所指的方式是_______________。

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用___________做接穗，圖二是用___________做接穗。

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的人在尿的形成過程中，不可能發(fā)生的是（ ）

A.出球小動脈流動的血液中可能含有尿素

B.腎小囊中含有大量蛋白質(zhì)

C.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，有些物質(zhì)被重吸收

D.在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各個(gè)特征中，腔腸動物和扁形動物都具有的是( )

A. 有口無肛門 B. 體表有刺細(xì)胞 C. 身體呈輻射對稱 D. 身體呈兩側(cè)對稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示A，B兩地生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，分別為食物網(wǎng)A和B，據(jù)圖回答問題．

（1）比較A與B兩地的食物網(wǎng)，A地的物種數(shù)目較________．在食物網(wǎng)A中百舌鳥與袋貓屬于________關(guān)系．如果A，B兩地的葉蝗蟲都被人為滅絕，對________（食物網(wǎng)A或食物網(wǎng)B）影響較大．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，除圖中的成分外，還包括非生物環(huán)境和________．

（3）在城市建設(shè)中應(yīng)借鑒生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和具有物質(zhì)循環(huán)與________的功能等生態(tài)學(xué)知識，保持各成分適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)比例，以便發(fā)展和維持城市的宜居狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

C. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

D. ①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題：

（1）原始大氣的成分包括________．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是________（填圖中字母）．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是________（填圖中字母）．

（5）原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖（一））。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題（ ）。

A．光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 （用“>”連接）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 （填數(shù)字）散失的。

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