【題目】生理學(xué)家發(fā)現(xiàn),腎小球毛細(xì)血管壁上有許多孔隙,有利于代謝廢物的濾出。正常人體中,下列各項(xiàng)不能透過(guò)這些孔隙的是( )
A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 水分 D. 紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體部分生理過(guò)程,圖中字母表示系統(tǒng)或器官,據(jù)圖回答:
(1)在A系統(tǒng)的________(填器官)內(nèi),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成________之后,被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)B系統(tǒng)是屬于____________系統(tǒng),氧氣先通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液, 然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房,因此,肺靜脈中流的是________血。
(3)靜脈注射青霉素,最先到達(dá)心臟的________(填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”)。手臂上的“青筋”是____________(填“靜脈”或“動(dòng)脈”)。
(4)圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有___________(共3個(gè),填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“花城”廣州舉辦的2011年中國(guó)花博會(huì)上,首次亮相的“香妃”、四川地震中劫后余生的“花堅(jiān)強(qiáng)”﹣﹣春蘭“綠翡翠”及芳香艷麗的桃花等花卉特別引人注目.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 春蘭“綠翡翠”在四川地震中失去了溫室環(huán)境后,部分植株在室外也能生長(zhǎng)良好,且更加?jì)善G翠綠.這說(shuō)明生物不受環(huán)境的影響
B. 在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育
C. 蘭花的有香味由顯性基因R控制,無(wú)香味由隱性基因r控制.有淡淡清香的“香妃”是由有香味(RR)的國(guó)蘭和無(wú)香味(rr)的蝴蝶蘭雜交而成的,則控制其香味的基因型為Rr
D. 桃花結(jié)出的香甜可口的果實(shí),其食用部分是由桃花的珠被發(fā)育而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是構(gòu)成人體的部分結(jié)構(gòu)層次示意圖,以下說(shuō)法中不正確的是
①蛋白質(zhì)和DNA都是構(gòu)成生命體的有機(jī)物
②細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
③胃是食物消化和吸收的主要器官
④食物中的蛋白質(zhì)從胃進(jìn)人肝臟后被肝臟分泌的消化液分解
A.①②B.③④C.②③D.①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其生存策略避免了幼蟲和成蟲之間的生存斗爭(zhēng)。例如,毛毛蟲埋頭享用樹葉,而蝴蝶流連于花叢間尋覓花蜜。從毛毛蟲到蝴蝶的發(fā)育過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)的巨大轉(zhuǎn)變主要發(fā)生在( )
A. 卵期 B. 若蟲期 C. 蛹期 D. 成蟲期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)同的觀點(diǎn)是( )
A. 要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,與甲對(duì)照的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)進(jìn)行遮光處理
B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C. 要驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,不需要對(duì)丙植株進(jìn)行暗處理一晝夜
D. 只要丁裝置透明塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)就可以說(shuō)明蒸騰作用散失水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]________。
(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪消化的器官是[ ]_________ 。
(3)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_______
(4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次是______和______。
(5)有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是[③]__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅將鯽魚、鯨、蝦分為一類,將兔、大熊貓、蜥蜴分為一類,我們分析一下,她的分類依據(jù)是( )
A. 形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 發(fā)育特點(diǎn) C. 生殖方式 D. 生活環(huán)境
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