英國(guó)博物學(xué)家           經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察和實(shí)踐提出了解釋生物進(jìn)化的理論:他認(rèn)為自然界的生物經(jīng)過(guò)激烈的              ;           生存;         者被淘汰的過(guò)程,就叫             。
達(dá)爾文 生存斗爭(zhēng) 適 不適 自然選擇

試題分析:自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng),自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰,自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度一般,熟記自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,進(jìn)行解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)田中試用某種農(nóng)藥防治害蟲,使用年數(shù)越長(zhǎng),效果越差。對(duì)這一現(xiàn)象的下列解釋正確的是
A.農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異
B.農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異
C.害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固農(nóng)藥的變異
D.農(nóng)藥質(zhì)量越來(lái)越差

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下選項(xiàng)不正確的是:
A.在缺乏食物的環(huán)境中,長(zhǎng)頸鹿的頸因經(jīng)常使用而變長(zhǎng)
B.競(jìng)爭(zhēng)中,頸長(zhǎng)者的生存機(jī)會(huì)大
C.經(jīng)過(guò)逐代選擇,長(zhǎng)頸的變異逐代積累而形成
D.達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有些鳥類有遷徒行為,這是鳥類的本能,這種本能是( 。
A.鳥類的自衛(wèi)
B.鳥類尋找食物的需要
C.鳥類對(duì)外界生活條件長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果
D.有利于鳥類生殖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活在沙漠里的仙人掌,葉刺狀,根系發(fā)達(dá),莖肥厚,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是
A.遺傳的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果C.陽(yáng)光照射的結(jié)果 D.人工選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容包括
①過(guò)度繁殖  ②生存斗爭(zhēng)  ③遺傳變異  ④適者生存
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011·內(nèi)江)達(dá)爾文認(rèn)為,生物進(jìn)化的原因是
A.變異和隔離的綜合作用
B.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的綜合作用
C.變異、淘汰和遺傳的綜合作用
D.變異、選擇和遺傳的綜合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把它們分隔成A、B兩個(gè)種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化,而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則:
A.A種群的進(jìn)化速率比B種群快             B。A種群的進(jìn)化速率比B種群慢
C.兩個(gè)種群的進(jìn)化速率一樣                 D。兩個(gè)種群都保持原水平不變

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物進(jìn)化的內(nèi)因是
A.遺傳和變異B.生殖
C.生長(zhǎng)和發(fā)育D.環(huán)境的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案