【題目】在裝有適量水的燒杯中放入一些活的水綿，再將燒杯放到黑暗處，經(jīng)過較長的一段時間后，這些水綿（ ）

A．全部死亡 B．生長緩慢

C．生長正常 D．生長更快

【答案】A

【解析】

試題分析：水綿是淡水藻類植物，其營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，需要通過光合作用制造有機物來維持自身的生命活動。將水綿放到黑暗的環(huán)境中較長的一段時間后，水綿因得不到光而不能進行光合作用，當水綿體內(nèi)儲存的有機物消耗盡后，水綿就會死亡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】搶救大面積燒傷病人和嚴重貧血病人時，應(yīng)該分別輸入：

A．鮮血和紅細胞 B．鮮血和白細胞

C．血漿和白細胞 D．血漿和紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）血管①②③④中流動脈血的是 。

（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過程“4”叫做 。

（3）A、B、C、D示心臟的四個腔。全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進 （選填A、B、C、D）。

（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶；胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺—— 分泌的。

（5）醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是 出現(xiàn)了病癥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答下列有關(guān)問題。

（１）圖中所示的左心室和右心室中， 的壁較厚。

（2）圖中與左心房相連的主要血管是 。

（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

（4）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A．農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異

B．隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C．害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

D．從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表植物類群所對應(yīng)的特征及實例正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，預(yù)計產(chǎn)量：

A．甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn) B．甲低產(chǎn)，乙高產(chǎn)

C．甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn) D．甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．

（一）實驗步驟：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．

（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．

（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中．（如圖）

（二）實驗現(xiàn)象

幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象．

（三）回答問題：

（1）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，你認為應(yīng)選用 作為對照實驗．該實驗的結(jié)論是 ．

（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應(yīng)選用 作為對照實驗．

（3）老師認為這幾位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠妥當，請你指出其中一處不足： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此可見，母雞的孵卵行為屬于

A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為

C．社會行為 D．捕食行為

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同步練習(xí)冊答案