【題目】在種子萌發(fā)的過程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化。下列變化不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分，將營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到需要部位

B．種子的體積變大，重量增加

C．子葉或胚乳逐漸萎縮

D．種子內(nèi)有機(jī)物的總量明顯增加

【答案】D

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)，首先要吸收水分．種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根 胚芽 胚軸。隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，因此種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯減少。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的抗倒伏和倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，顯性性狀由基因B控制，隱性性狀由基因b控制，根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問題：
（1）將抗倒伏水稻作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察水稻植株生長的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)化成比例繪成如圖，根據(jù)圖中信息可推測(cè)是顯性性狀，親本的基因組成是 ．

（2）如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Bb的植株進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)倒伏的可能性為 ．
（3）將同一稻穗的水稻種子隨機(jī)分成兩組，分別種在肥沃和貧瘠的土壤中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異不能遺傳給后代，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀；任何生物都有許多性狀，有的是_____特征，有的是_____特征，有的是_____等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�

A. X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是下列哪種真菌產(chǎn)生的（ ）

A．匍枝根霉 B．青霉 C．放線菌 D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于噬菌體的描述不正確的是( )

A. 能夠繁殖后代

B. 必須寄生在人的活細(xì)胞里

C. 離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體做法如下：

①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁粢浴把例X的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取___實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)___組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>___．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①___進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過___進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的___中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線___段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于___狀態(tài)．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時(shí)肺容積和肺內(nèi)氣體壓力的變化情況是（ ）

A. 增大、升高 B. 縮小、升高 C. 增大、降低 D. 縮小、降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答問題．

（1）心臟四個(gè)腔中，【③】的心壁肌肉較厚，【③】的結(jié)構(gòu)名稱是_____．與它相連的血管是【】_____．

（2）在心臟的_____之間、_____之間都有防止血液倒流的瓣膜．取豬的完整心臟，將下腔靜脈結(jié)扎，從上腔靜脈處灌水，并用手捏心室，水從【】_____流出．

（3）某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_____．（填名稱）

（4）流入右心房的血液與【③】內(nèi)的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？_____．

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