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【題目】下列做法有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A．鼓勵購買使用私人汽車 B．大量使用化肥和農藥

C．限制使用一次性塑料袋 D．將工業(yè)廢水排入大海

【答案】C

【解析】

試題分析：汽車行駛過程中排放大量的尾氣，造成環(huán)境污染，不控制汽車尾氣的排放，不利于保護生態(tài)環(huán)境，進而破壞生態(tài)環(huán)境，私人汽車越多尾氣的排放越多，A錯誤；施用較多的化肥和農藥，不但作物不能完全吸收，造成經濟浪費，而且還會造成環(huán)境污染，B錯誤；限制使用一次性塑料袋既節(jié)約了資源，又保護了環(huán)境，C正確；工業(yè)廢水要遵循“先凈化，后排水”，這樣做有利于保護水資源，水體污染，會破壞生態(tài)系統(tǒng)，還會危害人體健康，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪一組是鳥特有的特征（）

①體表有羽毛　

②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸　

③體溫恒定　

④通過產卵繁殖后代　

⑤前肢覆羽成翼

⑥善于飛行

A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水

D. 該裝置中種子數量太少，實驗結果的偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象，原因是 。

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環(huán)境的適應能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調查時要選取的對象是（ ）

A．對象中的一個 B．對象中的一部分

C．全部對象 D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物和人類關系的說法中，不正確的是（ ）

A. 動物可提供肉、蛋、奶等食品 B. 人類部分衣物的原料來自動物

C. 所有貴重的藥材都來自動物 D. 有些動物可供人們觀賞和娛樂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中惟一會飛的動物是（ ）

A. 環(huán)節(jié)動物 B. 鳥類 C. 蝙蝠 D. 昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓呼吸時，氧氣進入血液的正確途徑是（ ）

A．氧氣→氣囊→毛細血管

B．氧氣→呼吸道→肺→毛細血管

C．水中的氧氣→鰓→毛細血管

D．氧氣→體表黏液→體壁→毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調配合，才能使各項生命活動正常進行。下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答。

（1）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質通過消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a物質是____________。

（2）b氣體進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的__________。若被運輸到腎臟，最終在腎臟細胞的______________中被利用，使組織細胞完成呼吸作用釋放能量。

（3）d中的___________通過生理過程e，全部進入血液。

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