【題目】請辨認(rèn)下列五種動物然后回答問題：

（1）按照魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類排序（填代號）：______。

（2）生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行的動物是（填代號）______和______。

（3）圖中屬于我國一級保護(hù)動物的是（填名稱）______和______，除此之外還有______等。

【答案】 ①④②③⑤ ① ④ 揚(yáng)子鱷 大熊貓 白鰭豚

【解析】（1）①是魚類，②是爬行動物，③是雞，屬于鳥類，④青蛙屬于兩棲動物，⑤大熊貓屬于哺乳動物，因此按照魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類排序應(yīng)該為：①④②③⑤；（2））①是魚類，④青蛙屬于兩棲動物，它們的生長發(fā)育都在水中進(jìn)行；②是爬行動物，③是雞，屬于鳥類，⑤大熊貓屬于哺乳動物，它們的生長發(fā)育都脫離了水的限制；（3）②揚(yáng)子鱷、⑤大熊貓都是我國的一級保護(hù)動物，除此之外還有白鰭豚等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物的是：___________________。

（2）圖中細(xì)菌和真菌是：________________。

（3）圖中的消費(fèi)者是____________和 ______________。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量 會_______________。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________、________________、_____________。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分____，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是_______ 的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（　�。�
A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明

A．生物生存依賴環(huán)境 B．生物能夠影響環(huán)境

C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化和吸收的主要場所是

A．口腔 B．胃

C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你的身體時刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上發(fā)生的變化是（ ）

A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加 D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是（　�。�

A. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

B. 保護(hù)生物多樣性，要全面禁止生物資源的開發(fā)

C. 引入外來物種一定能豐富本地生物多樣性

D. 生物資源可再生，因此可以隨意開發(fā)利用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雁南飛屬于動物的：

A．覓食行為 B．防御行為 C．遷徙行為 D．生殖行為

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同步練習(xí)冊答案