綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題:

(1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的        中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是                。
(2)右圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明       是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明        是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
(3)經(jīng)過長期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如        、                   等。
(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是                                   
(1)葉綠體   有機(jī)物 氧氣 (2)光照強(qiáng)度 二氧化碳的濃度  (3)合理密植  間作套種  (4)大棚蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,對人體的健康不利(合理即可)

試題分析:(1)光合作用指的是綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里,并釋放氧氣的過程,可知:綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
(2)①a或b曲線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。
(3)分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量,另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用,加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
(4)冬季夜間時(shí)間長,由于光合作用必須在光下才能進(jìn)行,所以黑夜蔬菜只能進(jìn)行呼吸作用,氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生大量的二氧化碳,空氣中的氧氣變少,蔬菜與人競爭大棚內(nèi)的氧氣,對人體健康不利。
點(diǎn)評(píng):本題考查影響光合作用的條件和光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,合理密植,間作套種,能促進(jìn)光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在能力方面,主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問題的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用是下列哪一項(xiàng)所具有的?(   )
A.各種生物B.少數(shù)動(dòng)物C.綠色植物D.非綠色植物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實(shí)驗(yàn):

(1)如將此裝置放置在陽光下,小白鼠將正;钪。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣。該作用的過程可用下列式子表示:                             。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中,小自鼠將              。原因是                                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物在白天可進(jìn)行:(    )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.以上三種都有

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為提高作物對土壤中肥料的利用率。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(6分)某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn):將銀邊天竺在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時(shí),摘下這片葉,在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液(如圖二)。請分析回答。

(1)該實(shí)驗(yàn)有2個(gè)對照組。     與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照。而      與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是        
(2)滴加碘液后,葉片A處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要        ;而B處不變藍(lán),C處變藍(lán),說明光合作用需要         。
(3)葉片在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液,葉片除A、B部分外,其余部分變成       色。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答問題:

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答問題:
(1)此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)的是                           
(2)將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?           ;這說明了什么?                                          
(3)將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液,單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_______,其原因是___________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物在光下進(jìn)行的是
A.光合作用B.光合作用和呼吸作用
C.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.此實(shí)驗(yàn)在有光或無光下都可避行
B.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣
D.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物

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