【題目】圖所示曲線(xiàn)表示人體血液中某些物質(zhì)含量的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若b為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,則c的名稱(chēng)是肺靜脈,表示二氧化碳變化的是曲線(xiàn)②
B.若b是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線(xiàn)②
C.若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,曲線(xiàn)①可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化
D.若b為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),曲線(xiàn)②為蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
【答案】D
【解析】A、若b為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,則a是肺動(dòng)脈、c是肺靜脈;當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里.因此血液中的氧氣增多,二氧化碳減少,所以表示二氧化碳變化的是曲線(xiàn)②,正確;
B、當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)進(jìn)行了物質(zhì)交換:血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧進(jìn)入組織細(xì)胞,而組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣減少,二氧化碳增多,所以若b是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線(xiàn)②,正確;
C、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,小腸絨毛吸收來(lái)了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,因此若b是小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,曲線(xiàn)①可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化,正確;
D、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)形成原尿;即從出球小動(dòng)脈流出的血液和從入球小動(dòng)脈流入的血液相比較,蛋白質(zhì)和血細(xì)胞的總量沒(méi)有變而水等物質(zhì)的含量減少,因此蛋白質(zhì)和血細(xì)胞的含量會(huì)增高.所以若b為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),曲線(xiàn)①為蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,而不是曲線(xiàn)②,錯(cuò)誤.
故選:D
【考點(diǎn)精析】利用血液循環(huán)的途徑對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深吸氣,你會(huì)感覺(jué)到( )
A.肋骨上升,胸廓擴(kuò)大 B.肋骨下降,胸廓縮小
C.肋骨上升,胸廓縮小 D.肋骨下降,胸廓擴(kuò)大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線(xiàn),第二天觀(guān)察到的m應(yīng)該是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明不愛(ài)吃蔬菜,近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,他體內(nèi)可能是缺少( )
A.維生素D B.維生素C C.維生素B1 D.維生素A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝汁甜味美,主要是荔枝果肉細(xì)胞的 中含有大量糖分。
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______(填字母代號(hào)),E類(lèi)植物屬于 植物,對(duì)保持水土具有重要作用。
(2)___________(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的___________組織,所有該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(3)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是: (用字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在越古老的地層里,成為化石的生物( )
A.越簡(jiǎn)單,越高等
B.越復(fù)雜,越低等
C.越簡(jiǎn)單,越低等
D.越復(fù)雜,越高等
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