下面古詩(shī)中，描寫(xiě)生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（　�。�
A、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝B、明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬C、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
考點(diǎn)：生物的特征
專題：
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
解答：解：A、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝描寫(xiě)的是生物生長(zhǎng)發(fā)育．（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的）A正確；
B、明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬，描寫(xiě)了天氣現(xiàn)象．B錯(cuò)誤；
C、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫(xiě)了鳥(niǎo)類的繁殖現(xiàn)象．C錯(cuò)誤；
D、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的繁殖現(xiàn)象．D錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物特征的描述，正確的是（　　）
A、生物都能運(yùn)動(dòng)B、生物都能制造有機(jī)物C、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D、生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

石硤--玉林龍眼的優(yōu)良品種，石硤所結(jié)的果實(shí)，在向陽(yáng)一面較大較甜，并且數(shù)量還比較多，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�
A、排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B、進(jìn)行呼吸C、生活需要營(yíng)養(yǎng)D、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于描寫(xiě)生命現(xiàn)象的一句是（　�。�
A、春眠不覺(jué)曉B、處處聞啼鳥(niǎo)C、夜來(lái)風(fēng)雨聲D、花落知多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)生物的特征描述中，說(shuō)法正確的是（　　）
A、利用顯微鏡可以觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的葉綠素B、人體心臟只由結(jié)締組織和肌肉組織構(gòu)成C、單細(xì)胞生物如乳酸菌、酵母菌等，也能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖D、細(xì)菌無(wú)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，其它生物都有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列因素中，屬于影響蝸牛生存的生物因素是（　�。�
A、陽(yáng)光B、空氣C、綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在自然界中，生物只有不斷適應(yīng)環(huán)境才能得以生存、發(fā)展．下列各項(xiàng)中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�
A、森林能夠保持水土B、旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟C、下里之堤，潰于蟻穴D、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題


請(qǐng)將下列動(dòng)物行為的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的表格內(nèi)。
①烏賊在遇到敵害時(shí)，從墨囊中噴出墨汁。       ②大雁隨季節(jié)的改變而遷徙。
③兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗。 ④母雞哺育小雞。⑤狗走一段路排一點(diǎn)尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

下面左側(cè)列出的是動(dòng)物的名稱，右側(cè)列出的是這幾種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
蛇      A爬行
獵豹    B行走和奔跑
貓頭鷹  C跳躍
青蛙    D飛行

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同步練習(xí)冊(cè)答案