【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)寫出圖中下列標號中結構名稱:A:E 。
(2)通過F處氣體交換后,血液由血變成血。
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的。(只填字母代號,不能填結構名稱)
(4)被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結構,請寫出其名稱。

【答案】
(1)左心室,肺動脈
(2)靜脈,動脈
(3)右心房
(4)導管,篩管
【解析】(1)心臟有四個腔,分別是[A]左心室,[B]右心室,[C]右心房,[D]左心房,與心臟相連的血管分別是[E]肺動脈[G]肺靜脈[H]主動脈[N]上下腔靜脈。
(2)人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.其中肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。
(3)臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動途徑是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺組織細胞.故臨床上常給肺炎病人點滴青霉素,青霉素隨著血液的流動最先到達心臟的右心房。
(4)被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結構,是木質部中的導管和韌皮部中的篩管。
所以答案是:(1)左心室;肺動脈;(2)靜脈;動脈;(3)右心室;(4)導管;篩管
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用血液循環(huán)的途徑的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】楊樹、槐樹是宿遷市的市樹,它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( )

A. 能進行光合作用 B. 種子外有果皮包被

C. 有根莖葉的分化 D. 用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)我國兒童血鉛水平普遍較高,血鉛增高對兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負面影響。威脅兒童的鉛污染有四大來源:①汽車尾氣;②家居裝飾用品;

③玩具和學習用品;④食品(爆米花、松花蛋等)

為探究血鉛含量對人體健康的影響,科研人員選取 30 只大小和健康狀況相近的家兔,并平均分為 3 組進行實驗,實驗處理如下表(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

注射溶液類型

劑量

注射方法

檢測方法

每公斤體重注射 10mg

每 3 天皮下

注射 1 次

每 10 天檢測 1 次血紅蛋白含量

含 1.83%醋酸鉛的

5%葡萄糖溶液

含 3.66%醋酸鉛的

5%葡萄糖溶液

(1)實驗的變量是_____?蒲腥藛T選取大小和健康狀況相近家兔的目的是_________

(2)如果甲和乙為一組對照實驗,甲組應該注射_____溶液。

下圖是依據(jù)實驗結果繪制的曲線圖,由圖可以看出家兔體內血鉛含量與血紅蛋白含量之間的關系是: 。

(3)紅細胞中的血紅蛋白是在_____處與氧結合。

A.肺泡 B.組織細胞 C.肺泡部毛細血管 D. 組織細胞處毛細血管

(4)請結合題中所給信息,提一條防止兒童鉛污染的合理建議_____。

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【題目】2017年,三位科學家因發(fā)現(xiàn)“控制晝夜節(jié)律的分子機制”而獲得諾貝爾獎。健康人的生理活動大多呈現(xiàn)24小時的節(jié)律,又稱為生物鐘。如圖為人體部分生理活動的晝夜節(jié)律特點。

(1)上午6:30左右,心臟活動加強,這會促進血液由心室流入________,導致人體血壓快速升高。

(2)晚上10:30左右,腸蠕動受到抑制,影響了小腸的_______功能,所以太晚不宜再進食。

(3)科學家研究生物鐘時有如下發(fā)現(xiàn):

①改變倉鼠的進食時間,能輕易改變倉鼠的生物鐘。

②改變倉鼠的飲食習慣,破壞其生物鐘,倉鼠更容易患脂肪肝。

③去除倉鼠一個控制晝夜節(jié)律的生物鐘基因后,倉鼠生物鐘被破壞。

某同學基于上述發(fā)現(xiàn)進行了推測,其中合理的是_________(可多選)。

A.鼠類的生物鐘可能進復雜

B.單細胞生物可能不存在生物鐘

C.生物鐘受遺傳物質的柃制

D.有些疾病的發(fā)生可能與生物鐘被改變有關

E.生物鐘一旦受環(huán)境影響而改變,可能很難恢復

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【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中所示血管為 , 與其他血管相比,管內血流速度最。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質主要由(填某器官的名稱)吸收進入血液。
(3)經(jīng)過物質交換后,從該血管流出的是血。
(4)進入組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的內被利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的基本結構是( )

A. 細胞膜、細胞壁、細胞液 B. 細胞膜、細胞質、細胞核

C. 細胞核、細胞質、細胞壁 D. 細胞膜、細胞壁、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中,屬于先天性行為的是( )
A.蜘蛛結網(wǎng)
B.蚯蚓走迷宮
C.海豚表演
D.鸚鵡學舌

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【題目】如圖表示子宮內的胎兒,請據(jù)圖回答下列問題

(1)精子與卵細胞結合的過程叫作受精,完成受精的部位是________,它也是新生命開始的部位.

(2)胎兒在母體內發(fā)育的場所是圖中的[③]________

(3)胎兒通過[①]________和[②]臍帶從母體獲得所需要的________和氧氣,并將胎兒產(chǎn)生的________等廢物經(jīng)母體排出.

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【題目】下列現(xiàn)象中屬于條件反射的是 ( )

A. 沸水燙手,趕快縮回 B. 上課鈴響,走近教室

C. 強光刺眼,立即閉目 D. 青梅入口,分泌唾液

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