綠色植物能夠利用光能制造有機(jī)物，這與細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系
A．細(xì)胞膜B．液泡C．線粒體D．葉綠體
D

試題分析：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，是把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人的體細(xì)胞與番茄細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是，人的體細(xì)胞不具有(   )
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生物體的基本單位是（     ）
A．細(xì)胞B．細(xì)胞群C．組織D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答：（10分）

(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來(lái)自細(xì)胞質(zhì)中的        ，其內(nèi)的液體叫            。；洋蔥表皮取自鱗片葉表層，屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的       。
(2)圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：[③]→[④]→[   ]→[   ]。
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)        ，換用        （填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。
(4)視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是       ，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的       物質(zhì)。
(5)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的。答______。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）．除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和           的基本單位是         。
（2）圖中植物細(xì)胞是      （填“甲”或“乙”），  你的判斷依據(jù)是它有         （任寫一個(gè)）。
（3）比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們都具有[ 2  ]      、[     ]         、[ 6 ]    三個(gè)基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。
（4）圖中結(jié)構(gòu)[    ]      儲(chǔ)存有與遺傳變異有關(guān)的物質(zhì)。
（5）對(duì)植物細(xì)胞起到支持保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)[  1  ]      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

活的細(xì)胞，能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。具有這種功能特性是（  ）。
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，_______能夠控制物質(zhì)進(jìn)出，      是控制中心。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到右上圖中④所示結(jié)構(gòu)？（  ）
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮B．人的口腔上皮
C．黃瓜葉的葉肉D．洋蔥根尖

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同步練習(xí)冊(cè)答案