【題目】成語“鷸蚌相爭”中的鷸蚌兩種動物，體內(nèi)與外界氣體交換的場所是（ ）

A．肺和氣囊、鰓 B．肺和氣囊、肺 C．肺、鰓 D．肺、肺

【答案】C

【解析】

試題分析：鷸屬于鳥類，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，這些氣囊與肺相通，在飛行過程中吸氣時，空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存，呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，是雙重呼吸方式；而河蚌屬于軟體動物，生活在水里，用鰓呼吸，軟體動物的呼吸器官都是鰓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季大雨過后，蚯蚓常常爬到地面上來的原因是（ ）

A．土壤中缺乏食物 B．雨后蚯蚓需要曬太陽

C．雨后土壤中缺氧 D．潮濕的地面有利于蚯蚓的運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照，該實(shí)驗(yàn)的變量是 ___

（2）兩裝置同時放在光下3-4小時，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，能使帶火星木條復(fù)燃的是_______________試管

（3）實(shí)驗(yàn)后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行_______ 作用散失的水分凝聚而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為米勒實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖填空

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了 ______________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于_____________。

（2）這個實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬____________________為其提供能量。

（3）米勒提出的問題是_________________； 他搜集證據(jù)是___________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物的進(jìn)化樹，請?zhí)顚?/span>

（1）圖中種子植物包括________________________和__________________________。

（2）脊椎進(jìn)化歷程：_______________→__________________→______________→________________。

（3）最早出現(xiàn)的脊椎動物是_______________。原始的鳥類和哺乳類是由______________________進(jìn)化而來的。

（4）現(xiàn)在的爬行動物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進(jìn)化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為________，這些差異是可________的．

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做________；此過程會由于食物缺少而俞加激烈．

（3）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了________作用．．

（4）自然選擇的最終結(jié)果是實(shí)現(xiàn)生物的________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體的數(shù)目分別是

A、46條、46條、46條 B、23對、46條、23條

C、23對、23條、23對 D、23條、23條、23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞間氣體交換的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 組織細(xì)胞中氧氣含量低于動脈血中的氧氣含量

B. X氣體是氧氣，Y氣體是二氧化碳

C. 流經(jīng)組織細(xì)胞后血液變成含氧量豐富的動脈血

D. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞線粒體內(nèi)參與有機(jī)物的氧化分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般具有兩對翅，三對足的動物屬于( )

A．線形動物 B．環(huán)節(jié)動物 C．扁形動物 D．節(jié)肢動物

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同步練習(xí)冊答案