【題目】生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是( )

①淡水中的衣藻　

②高山上的油松　

③土壤中的細(xì)菌　

④朽木上的蘑菇　

⑤樹(shù)上的麻雀

⑥河邊的青蛙　

⑦池塘里的蠕蟲(chóng)

⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)

A. ①③ B. ⑦⑧ C. ③⑦ D. ③④

【答案】C

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分有包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中分解者指的是靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的細(xì)菌、真菌等，蘑菇屬于真菌營(yíng)腐生生活，池塘里的蠕蟲(chóng)也是營(yíng)腐生生活的。所以衣藻、油松等為生產(chǎn)者，麻雀、毛毛蟲(chóng)等為消費(fèi)者，大麗花屬于植物的器官。③土壤中的細(xì)菌和⑦池塘里的蠕蟲(chóng)，是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸與胸廓變化的正確關(guān)系是（ ）

A．胸廓擴(kuò)張引起呼氣

B．吸氣引起胸廓擴(kuò)張

C．胸廓收縮引起呼氣

D．呼氣引起胸廓擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是李濤同學(xué)用兩塊長(zhǎng)方形的木板[1]、[2]，兩條松緊帶[3]、[4]和一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)棋型．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中兩塊木板[1]、[2]相當(dāng)于兩塊________，[3]、[4]相當(dāng)于________，螺絲[5]相當(dāng)于________．

（2）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)的[4]應(yīng)處于________狀態(tài)，[3]處于狀態(tài)________．

（3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，此過(guò)程表示屈肘還是伸肘動(dòng)作？________．

（4）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連接在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的________繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同

A. 母雞孵卵 B. 鯉魚(yú)產(chǎn)卵 C. 蝙蝠捕捉蚊子 D. 海豚戲水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”，研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：______是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，判斷依據(jù)是______。

（2）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，B組①處應(yīng)滴加等量的_______(填“油滴”或“清水”)。

（3）要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置，但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。

（4）要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉，也可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置，但要先將其放在_____處一晝夜，使葉片中原來(lái)貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩只狗為爭(zhēng)奪一塊骨頭而發(fā)生爭(zhēng)斗的行為是

A. 節(jié)律行為 B. 攻擊行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵是新生命的開(kāi)始，人體的受精作用發(fā)生在（ ）

A. 卵巢 B. 輸卵管

C. 子宮 D. 子宮內(nèi)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類(lèi)種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有 和 ；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）玉米種子最重要的部分是 ，是由圖中的 （只填代號(hào)）組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用雙凸透鏡成像裝置模擬眼球成像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，使白紙板上形成清晰物像．對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于視網(wǎng)膜，透鏡相當(dāng)于________．

（2）蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡，此時(shí)白紙板上的物像變得不清晰了．

（3）向________（左、右）移動(dòng)白紙板，可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像．

（4）第（2）、（3）步驟模擬了________（遠(yuǎn)、近）視眼的形成，物像落在視網(wǎng)膜的前方而導(dǎo)致物像不清晰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案