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【題目】

(1) 圖中操作步驟是在生產實踐中常見的________方式,屬于______生殖。

(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結合時應當使①與②的__________緊密結合,以確保①的成活。

【答案】1)嫁接,無性;

2)接穗,砧木,形成層。

【解析】(1)(2)如圖是嫁接技術的應用,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,接上去的芽或枝①叫接穗,被接的植物②叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活可見嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種植棉花時,常摘掉棉花枝條的頂芽,目的是

A防止棉花生長過快 B促進枝條分枝生長

C防止棉花長得過高 D促進葉的生長

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【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內,_______________所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng).如圖要構成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及__________.圖中有機物含量最多的生物是________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者.

(2)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了_________.如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是__________

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動_______能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數量_________,最終使水稻減產。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為鳥卵的結構圖,據圖回答下列問題。

(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護卵細胞的作用。

(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構成卵細胞。

(3)進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________。

(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ]____、[ ]____。

(5) 圖中的[6]是指_________,為胚胎發(fā)育提供_________。

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【題目】如圖表示三種營養(yǎng)物質:淀粉、蛋白質、脂肪的消化情況,據此判定物質乙在④中最終被消化成( 。

A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 甘油、脂肪酸D. 蛋白質

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【題目】有一同學進行了下列“溫度對鼠婦生活影響”實驗活動。請你把科學探究過程的相應步驟與他這些活動用線條連起來。

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【題目】如圖曲線表示血液由A流向B時,氧氣與血紅蛋白的結合情況以及血液中二氧化碳含量的變化情況。則A、B分別表示的是(  )

A. 腎動脈、腎靜脈

B. 肺動脈、肺靜脈

C. 左心室、右心室

D. 肺靜脈、毛細血管

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【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請請據圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有 現象

(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于 發(fā)育,圖2發(fā)育經歷了四個階段,比圖1多了有關[ ] 的發(fā)育階段.

(3)圖4所示結構是由圖3所示結構中的[ ] 發(fā)育而成的,當圖4所示種子在萌發(fā)時,首先突破重皮的結構是[ ]

(4)圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[ ] 發(fā)育而來的.

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【題目】小亮同學參加中考1000米跑體能測試,如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時間內耗氧量變化的曲線是( )

A. ac B. ad C. bc D. bd

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