Question

（2008?益陽）某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下：
操作步驟如圖所示：
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍．
實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)．
（1）實驗在設計和操作上有幾處錯誤，請你指出并糾正．

應設置對照實驗；

應水浴并冷卻后再滴加碘液．

（2）該同學描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符？

不相符

；如果不符，請你重新描述實驗現(xiàn)象

試管內(nèi)的溶液先變藍后消失

．
（3）該同學的實驗結(jié)論是否可靠？

不可靠

．

Answer 1

分析：科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設是否相符）、表達和交流；在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．

解答：解：（1）觀察該同學的操作步驟可以發(fā)現(xiàn)，該同學在實驗過程中沒有設置對照實驗，這樣就降低了實驗結(jié)論的可信度；其次，滴加碘液應在水浴并冷卻后，否則就不能確定實驗現(xiàn)象是由唾液引起的．也有可能由于碘的升華而使實驗現(xiàn)象不明顯．
（2）在水浴前就滴加碘液，溶液會由于淀粉的存在而變藍色，待水浴后，溶液中的淀粉被唾液消化了，藍色會逐漸退去，因此實驗現(xiàn)象應該是先變藍色后消失．
（3）由于沒有設置對照實驗，不能確定實驗現(xiàn)象就是由唾液引起的，因此實驗結(jié)論是不可靠的．
故答案為：（1）應設置對照實驗；應水浴后在滴加碘液
（2）不符；試管內(nèi)的溶液先變藍后消失
（3）不可靠

點評：此題考查了探究唾液對淀粉的消化這樣的實驗步驟．