【題目】在腌制蘿卜時(shí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間蘿卜周?chē)性S多水出現(xiàn),這是因?yàn)椋?)

A. 細(xì)胞液濃度=細(xì)胞周?chē)芤簼舛,?xì)胞不失水也不吸水

B. 細(xì)胞液濃度〈細(xì)胞周?chē)芤簼舛,?xì)胞失水

C. 細(xì)胞液濃度〉細(xì)胞周?chē)芤簼舛龋?xì)胞吸水

D. 青菜細(xì)胞放水

【答案】B

【解析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí),植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。細(xì)胞液內(nèi)外的液體濃度相等時(shí),植物細(xì)胞既不吸水,也不失水,細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。因此在腌制蘿卜時(shí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間蘿卜周?chē)性S多水出現(xiàn),這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞外部溶液的濃度大于蘿卜細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,壇里會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是泡菜壇里的水增加了,蘿卜變軟

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于________

(2)該食物網(wǎng)包含________條食物鏈.

(3)圖中螟蟲(chóng)與田鼠之間是________關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行________________散發(fā)出來(lái)的__________凝結(jié)而成的

(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含________較豐富,這是植物進(jìn)行____________的結(jié)果

(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的_______________,這是植物進(jìn)行_____________的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物對(duì)自然界最重要的影響是

A促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán) B制造有機(jī)物

C殺死多余動(dòng)植物 D貯存能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)出該裝置的一些名稱(chēng),并回答下面的問(wèn)題。

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。

(2)該裝置內(nèi)模擬 __中發(fā)生的 ___現(xiàn)象為其提供能量。

(3)C中為含有 ___的溶液。

(4)米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明:____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是

A. 制造氧氣和凈化空氣 B. 保持水土和涵養(yǎng)水源

C. 過(guò)濾塵土和凈化空氣 D. 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用”,設(shè)計(jì)并實(shí)施下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答:

(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇1號(hào)試管和___號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)若把1號(hào)試管和3號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其目的是模擬研究正常攝食情況下___________。

(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)和3號(hào)試管都變藍(lán),其中1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是___。

(4) 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛀咬過(guò)的種子一般都不能萌發(fā)成幼苗,其主要原因是(

A.種子感染了病毒,失去了發(fā)芽能力

B.萌發(fā)的外界條件不適宜

C.種子的胚被蟲(chóng)蛀壞,失去了生命力

D.種皮被破壞,失去了保護(hù)作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】播種在水澇地的種子很難萌發(fā),這是因?yàn)槿鄙伲?/span>

A.水分 B.光照 C.空氣 D.溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案