【題目】魚(yú)類召開(kāi)大會(huì)，其他魚(yú)都已到齊，只剩下一種魚(yú)還未到，請(qǐng)你猜猜到會(huì)的是（ ）

A．甲魚(yú) B．鯉魚(yú) C．鯨魚(yú) D．鱷魚(yú)

【答案】B

【解析】

試題分析：甲魚(yú)和鱷魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，不是魚(yú)類，A、D錯(cuò)誤；

鯉魚(yú)終生生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，是典型的魚(yú)類；

鯨魚(yú)雖然生活在水中，但體腔內(nèi)有膈，胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

【1】一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。 （________）

【2】花粉從[1]落到[4]上的過(guò)程叫做傳粉。 （________）

【3】圖乙中的8是由圖甲中的7發(fā)育而來(lái)。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)淡水魚(yú)養(yǎng)殖中，青魚(yú)、鳙魚(yú)、鰱魚(yú)和__________被稱作“四大家魚(yú)”。

A．鯽魚(yú) B．草魚(yú) C．河豚 D．帶魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，它能依靠肌肉的收縮和__________的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

A．鞭毛 B．剛毛 C．足 D．纖毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是 ．（注：──表示昆蟲(chóng)，…表示鳥(niǎo)）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是（填字母代號(hào)，以下同）；可以用孢子繁殖后代是；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是 ．
（2）F與D的種子相比，F(xiàn)最主要的特點(diǎn)是 ．
（3）種子中有胚乳的是 ， 具有兩片子葉的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_____．

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的_____．

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者．

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是(　　)

A. 食物所含有機(jī)物中的碳 B. 非生物環(huán)境中的碳

C. 大氣中的二氧化碳中的碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在上�？萍拣^內(nèi)創(chuàng)新成果展上,一只“人耳鼠”背上長(zhǎng)了一只“人耳軟骨”吸引了眾人眼球。這項(xiàng)技術(shù)有望取代傳統(tǒng)以雕刻肋軟骨為主的耳再造模式。從結(jié)構(gòu)層次上看,鼠背上長(zhǎng)出的人耳軟骨屬于　(　　)

A. 細(xì)胞 B. 組織

C. 器官 D. 生物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案