【題目】如圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點(diǎn)調(diào)查后,繪制的遺傳圖譜,請(qǐng)分析回答問題。
(1)爸爸是直發(fā),小甜也是直發(fā),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________;小甜是直發(fā),而媽媽是卷發(fā),這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做________。
(2)查找資料得知,卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的基因是d,則可推測(cè)出小甜的基因組成是________;媽媽的基因組成是________;爸爸的基因組成是___________。
(3)小甜的爸爸媽媽如果再生一個(gè)小孩,這個(gè)孩子是卷發(fā)的概率是_______。
【答案】遺傳 變異 dd Dd dd 50%
【解析】
生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。
(1)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。因此,爸爸是直發(fā),小甜也是直發(fā),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為遺傳;小甜是直發(fā),而媽媽是卷發(fā),這種現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做變異。
(2)若卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性,如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的基因是d,小甜和爸爸都是直發(fā),則可推測(cè)出小甜和爸爸的基因組成都是dd,小甜的基因來自于親代雙方,父親傳給小甜的基因是d,而母親的卷發(fā),由基因D控制,必有一個(gè)基因傳遞給小甜,可知基因組成是Dd。其遺傳圖解如下:
因此,如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的基因是d,則可推測(cè)出小甜的基因組成是dd;媽媽的基因組成是Dd;爸爸的基因組成是dd。
(3)通過(2)小題分析可知,甜的爸爸媽媽如果再生一個(gè)小孩,這個(gè)孩子是卷發(fā)的概率是50%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析資料,回答下列問題。
資料一 2019年3月30目,四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。本次火災(zāi)致使30名撲火人不幸犧牲,森林被大面積燒毀。
資料二 2019湘江馬拉松賽以“敢為人先·與湘江奔跑”為主題,將跑步運(yùn)動(dòng)與健康出行、綠色出行等理念有機(jī)結(jié)合,為熱情參與的跑友們呈現(xiàn)了一場(chǎng)跑步盛宴。
資料三 營(yíng)養(yǎng)師是學(xué)過醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)專門知識(shí)的專業(yè)人オ。他們的任務(wù)是根據(jù)不同人群的營(yíng)養(yǎng)需要,負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)狀況、設(shè)計(jì)食譜及食品的衛(wèi)生鑒定等工作。
(1)消防員在滅火的過程中,皮膚燒傷的情況時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)問皮膚屬于保衛(wèi)人體的第_______道防線。
(2)森林被大面積燒毀后,短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù),這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有一定限度的。
(3)參賽者聽到裁判鳴槍便迅速起跑,從反射的類型看,這是______反射。而起跑動(dòng)作的完成有賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中_______、關(guān)節(jié)和肌肉三者的協(xié)調(diào)配合。
(4)某人面色蒼白且感到頭暈乏力,經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)的紅細(xì)胞和血紅蛋白低于正常值,醫(yī)生據(jù)此診斷此人患有______癥。假如你是營(yíng)養(yǎng)師,你會(huì)建議他多吃一些含______和蛋白質(zhì)豐富的食物。
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【題目】“調(diào)查古陌嶺植物的分布狀況”,這個(gè)題目中能體現(xiàn)的是( )
A. 調(diào)查的樣本 B. 調(diào)查的路線
C. 調(diào)查的計(jì)劃 D. 調(diào)查的范圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是( )
A. 消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者
C. 分解者 D. 最重要的部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,主要與細(xì)胞生長(zhǎng)和__ _ ___密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是__ ____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的 ,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 .
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____ _。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是( )
A. 兩端的肌腱分別附著在相鄰的骨上
B. 兩端的肌腱分別附著在同一塊骨的兩端
C. 每塊骨骼肌里郡有血管和神經(jīng)
D. 肌腹是骨骼肌收縮和舒張的部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)A的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌_________激素。
(2)受精卵的形成是在[B]___________。中完成的。
(3)胚胎和胎兒的發(fā)育場(chǎng)所是______________。
(4)胎兒通過________和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,獲得養(yǎng)料,排出代謝廢物。
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【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____
(2)圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)中,能量的源頭是________,含能量最少的動(dòng)物是_______。
(3)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。
(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_______,它通過生理過程_____________(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的碳 — 氧平衡。
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