【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)的分類是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中“界”是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位。同種的生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近。本題正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科時(shí)，要認(rèn)識(shí)和理解一些重要的概念或名詞，請(qǐng)用相關(guān)的生物學(xué)概念或名詞填空：

（1）人的有酒窩由顯性基因B控制，無(wú)酒窩由隱性基因b控制。那么，一個(gè)無(wú)酒窩的人的基因組成是______。

（2）人的三種血細(xì)胞中，能夠吞噬病菌的是__________。

（3）人體吸人肺的氧氣，可透過(guò)______壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。

（4）蜜蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為___________行為。

（5）女性生殖系統(tǒng)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）雞的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括：_____（填數(shù)字）；

（2）雞蛋受精產(chǎn)出后而停止發(fā)育，影響其發(fā)育的主要因素是_____；

（3）雞蛋能為受精卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]_____，[]_____；

（4）從小雞孵出后能隨母雞覓食這一現(xiàn)象來(lái)判斷，雛雞應(yīng)該屬于_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類等級(jí)中，生物共同特征最少的是（　�。�

A. 科 B. 目 C. 門 D. 綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】會(huì)飛的脊椎動(dòng)物是

A．蝗蟲(chóng) B．蝙蝠 C．蜘蛛 D．胡蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種昆蟲(chóng)中，與其他昆蟲(chóng)的發(fā)育方式不同的是（ ）
A.蚊子
B.蒼蠅
C.菜粉蝶
D.蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)．箭頭表示大魚(yú)、小魚(yú)和藻類之間的食物關(guān)系．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的最終來(lái)源是_____；有機(jī)物的制造者是_____．

（2）大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是_____．小魚(yú)與小魚(yú)之間的主要關(guān)系是_____．

（3）圖中沒(méi)有畫(huà)出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_____者．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和_____都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獲2000年度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是 ( )

A. 人類基因組測(cè)序 B. 雜交水稻

C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 克隆技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案